答：___________          

26．第4自然段，作者對秦嶺深處的風光作了細致描寫，這樣寫的作用是什么？（2分）

27．簡要賞析最后一段中“旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發”這句話，并根據文章內容，仿照這句話的句式再續寫兩句。（6分）

賞析（2分）：___________                      

續寫（4分）：___________     ；___________     。

28．下列對文章的分析和理解，不正確的兩項是（     ）（4分）

A．本文以作者的感情變化為線索，采取“概括——具體——概括”的結構模式，表達出了對真善美的熱切追求。

B．第1段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得極妙，與前文中的“人�！毕嗪魬�，說明人海茫茫，縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。

C．第2段“轉身，就是永別”這句話，總括了個人體驗與感悟，為全文奠定感情基調，同時也自然地引出了下文。

D．本文的選材極具典型性，描寫的幾幅“轉身”畫面充滿了真善美，收到了動人心魄的藝術效果。

E．本文主要采用抒情和議論相結合的方式，深刻揭示了“轉身”的內在意蘊，使文章的立意上升到一個新的高度，讓人讀之耳目一新。

二、語言運用（12分）

29．小林是一個文學愛好者，下面是他留給張老師的一張便條，閱讀后請回答下面問題（6分）。

敬愛的老師：您好！

青城山，有綿延之連山，潺潺之飛流，蔥翠之密林，怡人心目。昨日，游玩之后，使我感情大發，寫下一文，今光臨寒舍，望老師一閱，不勝感激！

上面這張便條有三處錯誤，請找出并進行改正：

錯誤1：__________ ；改為：___________  。

錯誤2：__________ ；改為：___________  。

錯誤3：__________ ；改為：___________  。

30．下面是兩位同學在作文中引用同一則材料的文字，你認為哪則更好，為什么？（6分）

A．李清照在她的《如夢令》中表達了她永遠銘記的點點滴滴。

B．坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我，她永遠銘記著這一生中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。

答：___________                                            

下載內江市2013高中階段教育學校招生考試語文試題

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