________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

13．比較以下兩種說明方式，說說你更喜歡哪一種，為什么？（4分）

A.天鵝頸修長，超過體長或與身軀等長；嘴基部高而前端緩平，眼瞼裸露；尾短而圓，尾羽20~24枚；蹼強大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行時神態莊重，飛翔時長頸前伸，徐緩地扇動雙翅。

B.它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

14．文末談到，人們將“大天才臨終前所作的最后一次飛揚、最后一次輝煌表現”稱作“天鵝之歌”，你覺得恰當嗎？請結合全文相關內容說一說。（5分）

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

五、閱讀下文，完成15—18題（15分）

“柴米油鹽醬醋茶”是中國人的開門七件事，茶幫人清心，助人明志，使人才思敏捷。A“昏昏嗜睡翁，喚起風灑面，亦有不平心，盡從毛孔散”——茶，就這樣扎實地鋪陳在我們日常生活的節奏里，不是巧立名目，是不解之緣。

茶店逢客，必有茶師輕車熟路的茶術演藝。茶師從茶具擺置、點火沸水，到清潔茶具、候湯敬客，一套路數，在酥手蘭指間，行云流水，毫不遲疑，叫我咋舌。它的具體細節是洗杯、落茶、沖茶、刮沫、倒茶、點茶、看茶和喝茶。

你瞧，洗杯這等俗事，被雅喚為“白鶴沐浴”；以茶匙取茶放往杯里，叫落茶，借題發揮以“烏龍入宮”；沖茶，提壺沖水，大動作夸張，曰以“懸壺高沖”；茶泡濕后，祛除湯面乳泡，叫刮沫，小動作含蓄，曰以“春風拂面”；倒茶，突出的是連貫性動作，曰以“祥龍行雨”；點茶，緊接在“祥龍行雨”后，主人將公倒杯中剩余的湯汁，均勻地分入客杯，以示賓主之間和賓客之間的平等，曰以“鳳凰點頭”；看茶，如賞閱鬢插蘭花的美人，曰以“賞色聞香”；喝茶，茶香盈鼻，茶湯通透，體現出自然情懷，曰以“品啜甘露”。

一遍茶，共九泡，如人的一生。前三泡，酸甜苦辣麻，五味俱全，氣息雜多，沒有茶的純正品質；如四處沖闖的少年，有初生牛犢不怕虎的蠻勁，雖血氣方剛，但懵懵懂懂。中間三泡，經過沸水的沖洗和撥理，祛除了雜異，茶純正的顏色氣息和味道全部出來了，蕩氣回甘；如一個品行端莊的中年人，正氣凜然，精神飽滿，涵養豐厚。后三泡，茶葉漸漸體衰肉敗，湯汁淡然無味；如清心寡欲的老年人，慢慢走完自己的一生，而晚節尚好。喝茶也是被隱喻和象征過的人生。人生的哪一個階段不是精華？

王蒙說：“茶是魂，是韻，是趣味，是機智……”我以人生當茶喝，因茶制宜，專心泡制，細心品味，靜心透悟。B一泡50秒，二泡60秒，三泡55秒；四泡55秒，五泡60秒，六泡55秒；七泡40秒，八泡50秒，九泡40秒或30秒……每泡之間，都要掌握最佳火候和精確的時間，才能將茶泡制得滋味純正。對每一泡火候和時間的把握，就是對人生不同階段的考量和審視，馬虎不得。

最喜歡宋朝詩人杜耒這首緣茶而生的《寒夜》：“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”，它不光渲染平常人當下以茶迎客的盛情和深厚的文學意境，而且有思辨的哲學原理�！皩こＲ粯哟扒霸�，才有梅花便不同”是人生處在“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”時的豁然開朗，它消解了思維僵化所帶來的行動滯緩乃至挫折和失敗，指引人生成功。用這種睿智的思辨方法對待人生，人生會豐富多彩，胸懷會安靜寬廣。

緣于茶，中國成為一個茶國；緣于茶，我成為一個茶人。人生如茶，感謝茶，夯實了我的人生。

（選自《北京文學》，有刪改。）

15．讀完全文，給本文擬制一個合適的標題。（2分）

________________________________________________________________________________________________

16．請從文中劃線的A、B兩句中任選一句，自選角度簡要分析文章語言的妙處。（4分）

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

17．作者說：“喝茶也是被隱喻和象征過的人生。人生的哪一個階段不是精華？”你贊同作者的看法嗎？請結合文章內容說說你的理由。（4分）

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

18．茶，是一種平常的事物，卻使作者獲得了許多“物外之趣”。你曾經有過類似的體驗嗎？請選擇一樣事物，結合你的生活體驗簡要談談你獲得的“物外之趣”。（5分）

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

第四部分  寫作（滿分：60分）

19．以下兩題，任選一題作文。

（1）【真】zhēn ①真實，跟客觀事物相符，跟“假”相反；②確實，的確；③清楚，顯明；④本性，本源。

——摘自《新華字典》

請你根據對“真”的內涵的理解，結合你的個人體驗，自擬題目，寫一篇文章�？梢允稣f故事，可以抒發感想，也可以發表議論……

（2）題目：我看見__________（加上適當的詞語或短語，不足題目）

要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文；

②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字；

③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用×××代替。

參考答案與評分標準

1．根據對話情境，完成（1）—（3）小題。（7分）

（1）B

（2）C

（3）要點與評分：能提出自己的看法并言之有理2分，語言表達1分。酌情給分。

示例一：我比較贊同乙和丙的觀點，我們確實應該從自身的文明素養方面進行反省，正是因為缺乏這種自我反省和自我改正的意識，所以“中國式過馬路”的現象才會層出不窮。

示例二：雖然“中國式過馬路”的現象不好，但是事情的出現一定有其客觀原因，如果中國交通信號燈的設置更為人性化些，這種現象應該會得到改善。

2．請根據提示填寫相應的古詩文。（13分）

要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。

（1）歸雁洛陽邊（1分）  （2）黑云壓城城欲摧（1分）  （3）窈窕淑女，君子好逑 （2分）

（4）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺（2分）

（5）先天下之憂而憂   舍身而取義者也   留取丹心照汗青 （3分）

（6）但少閑人如吾兩人者耳  老夫聊發少年狂  人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（4分）

3．品讀《約客》（3分）

要點與評分： 點出詩人約客未到時無聊寂寞的心情1分；能夠聯系景物描寫，簡要說出其作用、效果1分，語言表達1分。大意相近即可，酌情給分。

示例一：詩中所寫的時令為黃梅時節，細雨如絲本就易引起人的閑愁，“家家”和“處處”兩個疊詞，又表現出聲音雖細微卻又無處不在，烘托出詩人約客未至，形只影單時內心的寂寞與悵惘。

示例二：黃梅雨季，在一片蛙聲中詩人候客來訪，可是久候無人，詩人空守棋局，無人對弈，只能敲著棋子等待，這一外化的動作透露了詩人的無賴與寂寥。

示例三：“落燈花”一方面表明燈蕊燃燒時間長了，時間流逝，另一方面正因為詩人出神地凝視，才會注意到這樣無聲無息的變化。這一細節越微小，所表現的詩人內心寂寞無聊的感覺就愈龐大，不可不說是絕妙的襯托。

4．根據文段內容，回答下列問題。（6分）

（1）B

（2）A

（3）表遞進關系的關聯詞：不僅（不但、不光）……還（更、也）

5．名著閱讀。（6分）

（1）每空1分。 D A

（2）要點與評分：寫出星期五名字的由來1分；概述解救的主要過程2分，表述1分。表述基本正確、情節相對完整即可。酌情給分。

示例：一天，魯濱孫遇到了三十多個野人捆綁著四個俘虜要進行人肉宴，其中一個俘虜趁機逃脫，朝著魯濱孫所在的方向奔跑過來。三個野人緊追不舍，經過小河時，一個不會游泳的野人被攔在了岸邊，另外兩個野人則被魯濱孫和這個俘虜用刀、槍殺死。因為魯濱孫是在星期五解救了這個野人，為了紀念這一天，所以給他起名“星期五”。

6．綜合性學習。（12分）

（1）要點與評分：能聯系畫面理解圖標的寓意2分，聯想恰切1分，表述1分。酌情給分。   

示例：這幅圖標以“閩”字為雛形，展現了一位體態婀娜的惠安女挑著擔子，迎著海風，踏著海浪，在朝陽的映射下辛勤勞作的美麗場景。圖標充滿了濃郁的閩南地域風情與藝術韻味，傳遞出閩南人勤勞、善良的品質。

（2）要點與評分：能聯系三則材料，提取相關信息1分，將信息合理整合2分，表述1分。大意相近即可。

示例：福建地處我國東南角，其地勢偏遠，草木叢生，自古多蛇。居住于福建的古代氏族把蛇奉為圖騰，作為崇拜的偶像，所以將蛇的象形字“蟲”放在了“門”里，作為福建省的簡稱。

（3）要點與評分：提出合理建議1分，分析其合理性或可行性2分，表述1分。酌情給分。

示例一：可以讓閩南語走進課堂。通過學校規范而系統的教學，讓青少年較為全面而深入地學習閩南語，讓閩南文化代代傳承下去�？梢院驼Z文課或音樂課相結合，通過“讀冊歌”活動，既加大宣傳，也讓同學們在學習閩南語的過程中感受到了更多的趣味。

示例二：可以組織開展閩南語歌曲的創作和歌唱比賽。通過創作和歌唱，可以充分表現出閩南語自身存在的魅力，既起到社會宣傳的效果，也使閩南語的魅力深入人心，營造人們愛聽閩南語、會講閩南話的氛圍。

7．每題1分。

 3/4   首頁 上一頁 1 2 3 4 下一頁 尾頁