7.⑴不能刪除，“片刻間”強調時間之短，速度之快，表面守衛工作認真負責，也寫出了守衛當時高度緊張的心理。⑵不能替換，“涌”形象地寫出車輛像潮水一般快速趕去的情景，強調車輛多，而“駛”沒有這樣的表達效果�！ �
8.不贊同，寫姑娘懷疑小鳥帶有疾病這一情節，說明人類已經警惕過度，對一只普通的小鳥要額充滿懷疑和猜忌，既豐富了文章的內容，又深化了文章的主題。從內容和主題兩個方面進行理解，說明不贊同的原因，如果回答“贊同”，能言之有理即可。贊同。前面已經有很多的事情來表達主題，內容已經充實，沒有必要再寫姑娘懷疑小鳥帶有病毒的事件，所以顯得有些多余。
9.⑴示例：為方便進出，希望社區里不要設置保安和守衛，或者將房子建到郊區去。⑵這篇文章讓讀者明白了大自然的珍貴，要珍惜愛純凈的大自然，沒有必要猜忌和懷疑動物。⑶這篇文章表達了作者的愿望：人與人之間不要過多的猜忌、懷疑和提防，要多一點溝通、理解和互信，不僅要珍愛純凈美麗的大自然，而且要構建一個無需防守、安寧自由、和諧美麗的世界。⑷這篇文章揭示當下現實社會真實的一面：人與人之間不夠信任，常常懷疑、猜忌他人，甚至出現過度的警惕和提防，失去應有的信任和自由，像處于“生命的囚籠”中一樣。這篇文章啟示我們：在競爭激烈的社會里，艱辛與沉重容易讓人扭曲和變形，容易使得人際關系變得更加復雜，因此，我們有必要掙脫“生命的囚籠”，去構建一個無需防守、安寧自由、和諧美麗的世界�！ �
10.⑴正確⑵正確⑶不正確
11.⑴回味美好的童年生活。⑵勾起讀者對童年生活的回憶。（產生心靈的共鳴）⑶向讀者傳達人世間美好的情感。⑷引發人們對幸福人生的向往�！�
12.示例1：我認為原來的編輯薦語更適合。因為這一則推薦語概括介紹了小說的內容，同時也提到了小說的閱讀對象，能激發讀者的閱讀欲望�！ �
示例2：我認為評論一更適合。這一則評論緊扣成年人和兒童的心理特點，用提問的方式引讀者主要�！ �
示例3：我認為評論二更適合。因為這一則評論介紹具體，突出介紹了書的細節和插圖，對讀者有極大的吸引力�！�
13.⑴參與⑵通“遍”，遍及⑶賜福，保佑
14.C
15.豬牛羊、玉器、絲織品等祭祀品，（我）從來不敢虛報，一定按照實情（報告）�！ �
16.取信于民
17. 夫 不 喜 之 人/未必 本 惡/ 習 以 性 成/ 梁 上 君 子 是 矣
18.D
19．觀君形狀非罪人，應由貧困�！ �
20.⑴陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量。⑵陳寔對梁上君子責罰，而是進行教育，從中看出他教育有方，以德化人�！ �
21.清幽，寧靜
22．表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達（樂觀）的思想情感�！ �
23.作文略�！ �
