10．（1）“弄”擬人，（1分）把風吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，寫得別有一番情致。（1分）
（2） “只堪圖畫”寫自然風景之勝，堪值入畫�！安豢靶小眲t表明此地交通閉塞，與內地相距遙遠，路途艱險，返鄉不易。（1分）表達了詩人思鄉（憂郁、憂傷）之情。（1分）
11．（2分）本文主要從 “鎘大米”的安全標準，對人身體的危害，以及解決途徑三方面進行了說明。（兩點得1分，三點得2分）
12．（2分）“主要”一詞不能去掉。因為“痛痛病”除了鎘對腎臟和骨骼的破壞造成的這一重要原因外，還有其他因素；（1分）去掉后就成了“痛痛病”完全是由鎘對腎臟和骨骼的破壞造成的，這不符合實際�！爸饕币辉~體現了說明文語言的準確性。（1分）
13．（2分）拒絕沉默，敢于發聲。（我們要有勇氣打破沉默。）
14．（2分）舉例論證，運用“人們面對全球變暖問題的態度”的事例，論證“發聲不但需要勇氣，而且意味著承擔”的觀點，使文章淺顯易懂，增強文章說服力及權威性�！ �
15．（4分）指靠近灘上那一片客觀存在的蘆葦；也指作者從蘆葦的外在形象去探究蘆葦的內在精神。這種走近，不僅有軀體上的親近，更有生命和心靈的親近或思想和行為剎那間的親近�！ �
16．（4分）作者在第③節中運用了擬人、排比和對比的修辭手法，由對蘆葦的客觀描述到主觀抒情，贊美了蘆葦不畏嚴寒的頑強精神，為下文抒發自己的人生感悟作鋪墊�！ �
17．（3分）人生會經歷到的種種苦難：有太多的無可奈何，有太多保持自我的痛苦和迷惘；或是身處沒有榮譽的寂寞中，或是遇到誤解和鄙夷的目光等�！ �
18．（4分）雖然都在借物喻人，但解縉是借蘆葦諷刺那些沒有真才實學，徒有虛名，夸夸其談的人；作者借蘆葦贊美那些能夠抵御歲月和生活的磨難，具有不屈服惡劣環境能夠固守人的本性和頑強精神的人�！ �
19．（10分）略
三、表達與交流（共66分）
20．（6分）觀點明確，論證充分，條理清楚，得6分；觀點明確，論證較充分，條理較清楚，得4分；觀點不明確，論證不充分，條理不清楚，在2分（含2分）以下打分�！ �
21．（60分）作文評分標準 評卷時作文切入分為70%分。評分注意事項：
（1）每少50字扣1分。（2）錯別字每兩個扣1分，扣滿5分為止。重復不累計�！ �
（3）偶有語病指有個別句子有語��；有少量語病指有2-3個句子有語病�！ �
（4）內容和表達可分開考慮。但內容評為五類的，表達不得在三類以上打分�！ �
（5）嚴重抄襲的文章（指有證據可以證實的）在20分以下打分，其中如與被抄襲文章雷同達85％以上的可在10分以下打分�！ �
