二、閱讀（30分)
（一)閱讀下面文章，完成8——12題。(17分)
風雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，沒有風。烏云壓的很底，似乎就要下雨。
離開車的時間還有兩個小時，多爾先生便在車站前的廣場上漫步，借以打發時間。
“太太，行行好�！币粋€聲音吸引了他的注意。順著聲音望去，他看見前邊不遠出有一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人乞討。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐我，我已經三天沒有吃東西了，給我一美元也行啊�！�
考慮甩不掉這個乞丐，婦女轉身，怒呵道：“滾！這么點兒小孩就會做生意！”小乞丐站住了腳，滿臉失望。
真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些人專門指使一幫小孩乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，也說不定這些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成規定的數量，回去還要受罰。不管怎么說，這些孩子還怪可憐的，小小年紀本應該在學堂里念書的。這個孩子和我自己的孩子年齡相仿，可是……這些孩子的父母心也太狠了吧，無論如何也要送他上學啊，將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小黑手說：“可憐可憐我吧，我已經三天沒有吃東西了。給我一美元也行�！辈还苓@個小乞丐是真的生活所迫，還是在欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到了小乞丐手里。
“謝謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊了。全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。小乞丐十分高興的離開了。
樹上的鳴蟬不停地鳴叫，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意早一些去候車室，就信步地走進了一家花店，他有幾次在都在這里買過禮物送給朋友。
“您要點什么？”賣花小姐訓練有素，禮貌又分寸。
這時從外面又走進一個人，多爾先生瞥見那人正是剛才的那個小乞丐。小乞丐認真地端詳著柜臺是的鮮花。
“你要點什么？”小姐這么問，因為她不相信小乞丐會買花。
“一束萬壽菊�！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎？”
“不用，你可以在上面再寫‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’”
“一共是20美元�！毙〗阋贿厡�，一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面就有多爾先生給他的。他數出了20美元，然后虔誠地接過下面有字牌的花，轉身離去。
這個小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺了，多爾先生望著窗外，外面下起了雨，路上沒有人，只剩下各式的車輛。突然，他發現了風雨中的那個男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地艱難前行，瘦小的身體顯得很單薄。多爾先生看見他的前方是一片公墓，他手中的萬壽菊迎著風雨怒放著。
車輪撞擊鐵軌的聲音越來越快，多爾先生也感到胸膛中一次又一次的強烈沖擊。他的眼睛模糊了。
8．這篇小小說構思精巧，一波三折，引人入勝，請概括一下它的故事情節。（4分）
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9．讀完小說，故事中的主人公“小乞丐”一定給你留下了深刻的印象，請你結合文章分析這一人物形象。（4分）
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10．文中畫線的句子能否刪除，請表明你的觀點并闡述理由。（4分）
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11．文章結尾，多爾先生的眼前為什么“模糊了”？（2分）
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12．題目“風雨中的菊花”有何含義？（3分）
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（二)閱讀下文，完成13~16題。(13分)
缺少閱讀的民族，“穿越”不遠
姜泓冰
“五一”小長假，你是怎么過的——是宅在家里看“宮斗”連續劇，還是趕在門票繼續上漲之前去了某個熱門景點去扎堆兒？
每次長假、短假，總有許多人會選擇出游。在“黃金周”縮水之后，每每也總有人精心計算，早早在網上發布攻略，怎樣利用雙休日和一點帶薪休假，讓假期延長，以便可以將游程安排得更遠，歐美、東南亞、非洲，如今在每個中國的節假日里幾乎滿眼皆是令當地人笑逐顏開的中國觀光客們。
“行萬里路”，對中國城市中等收入階層以上的人們，尤其是年輕人而言，漸漸成了現實，甚至是一種流行的生活方式。這固然意味著進步，值得激賞。但這一句話的另一半，“讀萬卷書”的現實反應，卻著實令人憂慮。
幾天前的第十七個世界讀書日，有一項權威性的全國國民閱讀調查結果公布，顯示高達九成受訪者認為自己的閱讀數量“很少”或“一般”，六成以上國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。九成國民不讀書或很少讀書，這樣的調查結果，相信不會是“自謙”，而是現實讀書狀況的真實反映。環顧我們周遭，甚至就是我們自己，除了在某些特殊時期，為了應對考試或工作之需而緊急“惡補”讀書之外，每天、每周、每月、每年，究竟有多少時間花在了閱讀上？還有，有多久沒有進書店買過一本書了？
答案恐怕多少有些令人沮喪。原本遍布各大街區的“新華書店”已逐漸收縮遠去，即使留下，也大多蛻變成了中小學生教輔書的專賣店；雖然中國國民手機消費世界領先，公共場所專注盯著手機方寸天地的人越來越多，但據調查，人們手機閱讀的內容主要是網絡小說、穿越小說等，讀者集中在年輕人和學歷較低者——電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應和。除了教導“辦公室政治”和人際權謀之外，既逃避現實，又缺乏基本歷史常識，更多低俗、不健康內容，這樣的網絡閱讀即便呈上升之勢，也不能帶來欣悅。
“讀書日”一時的熱鬧已成過去，國民的不讀書、淺閱讀仍在繼續。當我們慨嘆一些國民精神世界貧瘠蒼白、缺少理性思考能力，身在價值多元、信息混雜的環境中很容易陷入偏激、盲從、沖動時，我們是否想到，它可能正是缺少了靜心閱讀的結果。
在全社會重新倡揚讀書風尚，尤其是重視低端大眾性讀物的內容質量，將全年都當成讀書日而不是某一天，認真策劃一些貼近大眾的閱讀活動，應該被放到關乎民族未來、關乎社會建設根本的高度上去認識和重視。一個民族的精神要由貧瘠入富足，一個社會要重建起理性秩序、理想信念和穩定價值觀，培養閱讀習慣，無疑都是一條便捷而有效的路徑。對于中華民族、中國社會，這正是當務之急。
沒了書香與理性的時代，縱然可以憑著孤勇或幻想暫時“穿越”，終究也只能在現實功利念頭里盤桓，行之不遠。朋友，在忙著 “行萬里路”之余，還請稍讀幾本書。
13.本文的中心論點是什么？（3分）
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14.文章開頭列舉“五一”小長假的事例，在文中有什么作用？（4分）
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15.文中說：“據調查，人們手機閱讀的內容主要是網絡小說、穿越小說等，讀者集中在年輕人和學歷較低者——電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應和�！边@句話中的“這種閱讀取向”指什么？（3分）
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16.閱讀下列鏈接材料，聯系文意，寫出你的探究結果。（4分）
【相關鏈接】
材料一：以色列有句老話：“人不能只靠面包活著�！边@句話出自《圣經》，以色列人以此激勵自己，養成了求知好學的習慣。聯合國教科文組織的一項調查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國排名第一，只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。
(新華網)
材料二：“在學校里，閱讀要跟沒完沒了的習題作斗爭，走出校門還要跟各種遙控器作斗爭�！焙贾萏扉L小學副校長、著名兒童閱讀推廣人蔣軍晶說。
材料三：著名教育 家朱永新 先生指出：“如果把精神成長與軀體成長作個比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，個體的精神成長卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關�！薄皞€體的精神發育歷程是整個人類精神發育歷程的縮影。每個個體在精神成長過程中，都要重復祖先經歷的過程。這一重復，是通過閱讀來實現的�！�
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