（二）閱讀下面這首曲，完成23-24題。（5分）　　

山坡羊·潼關懷古　　

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇�！　�

傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦：　

23.這首曲的作者是 _____。前三句寫潼關的雄偉氣勢。以“ _”字形容潼關在重重山巒的包圍之中，以“___ ”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關的險要，然后用“山河表里”一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內容。（3分）　　

24.如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）　　

　　答：_________ 　　

四、綜合性學習（8分）　　

25．一漢字書法是中華民族優秀傳統文化之一，除了具有語言文字的實用價值之外，更具有藝術欣賞價值。班級開展了“最美漢字書法”主題活動，請你一起參加�！　�

(1)活動一：我會賞析　　

右面三幅作品各有特點，請你從選項  中選擇最能體現其特點的一項，將其序號寫在對應的括號中。（3分）　　

A．行筆瀟灑飄逸，筆勢委婉含蓄，如行云流水。唐太宗贊之日：“飄若浮云，矯若驚龍”�！　�

被書法界譽為“天下第一行書”�！　�

B．用筆方整，且能于方整中見險絕，字畫的安排緊湊、勻稱，間架開闊穩健。明代趙崡《石　　

墨鐫華》稱此碑為“正書第一”�！　�

C．用筆放縱，筆勢連綿環繞，字形奇變百出，不計一筆一字的工拙，力求氣勢暢達豪放，大起大落，放任不羈�！　�

(2)活動二：我來介紹　　

請你選擇可用材料，寫一段文字，向班上同學介紹練習書法的方法。（限80字以內）　　

（3分）　　

材料一    臨摹聲兩個意思，一是臨，一是摹。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，　　

摹是在范字上直接摹寫，如描紅�！　�

材料二    東漢書法家張芝是甘肅酒泉人，有“草圣”之稱�！　�

材料三    練習書法最好是臨和摹結合起來，各揚其長�！　�

材料四    甘肅成縣的《西狹頌》被國務院列為全國重點保護文物�！　�

材料五    臨容易學到筆畫，摹容易學到間架結構�！　�

(3)活動三：我能表達　　

李明同學寫不好漢字：同學勸他認真練習，可他卻說：“現在電腦和智能手機已經很　　

發達了，都有漢字輸入功能，以后就用不著用筆在紙上書寫了，寫不好沒關系�！蹦阋瘩g　　

他，你說：_________ 。（2分）　　

五、寫作（60分）　　

26.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章�！　�

有一個人，因為是獨子，所以受到母親的嬌慣。他由撒嬌到頂嘴，由頂嘴到罵母親，最后競打起母親來。其母被打得鼻青臉腫，還依然愛他，鄰居們都感到氣憤。有一天，這兒子看見一群人圍在一起議論，他也擠了進去，只見一頭母牛的乳頭鮮血淋淋的，原來是被小牛用角觸傷了。有人大聲說：“把這沒良心的小牛殺了算了，它竟這樣對待媽媽�！庇钟腥苏f：“諺語講‘孤犢觸乳，驕子罵母’，牛是畜生嘛，可是有的人比畜生還不如�！边@兒子覺得大家好像全看著他，且眼中充滿了鄙夷。他又羞又怕，天良友現，從此改過，成為受人尊敬的孝子。21·世紀*教育網　　

讀了上面的故事，也許你想起了自己或他人孝順父母的故事，也許你想對孝或不孝的人　　

說點什么，也許你還想對教育孩子的問題發表點自己的看法……請自選角度，自擬題目作文�！　�

要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)字數不少于600字。(3)題目或正文中如需出現本　　

市人名、地名、校名者，請用××代替�！　�

題目：___________ 　　

　 　

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