圖A                                       圖B

我選圖（    ）講原因：                             。

【作探究】

笫三章  可貴的成長

成長屬于每一個孩子，那么成長究竟是什么？你和小郭翻開了語文書，從中尋找答案……

25．請你比較下面三篇課文中人物的成長經歷，寫出探究結果。（2分）

《月跡》

我們都羨慕起來：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的……大家都覺得滿足了，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。

《最后一課》

畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景像，比分詞用法有趣多了。

天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用 法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代  價我都愿意拿出來的。

《十三歲的際遇》

入學之初那句頗為雄壯的誓言，在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力。我緊閉著嘴，心 頭涌起一種近乎絕望的感覺。

如果問我大學兩年收獲了什么又失落了什么的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光？

探究結果：                                          

四、寫作。（第26題，50分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）

26．下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）

題一：掌聲雷動時，別忘了留只耳朵聽聽朋友的建議；埋頭苦讀時，別忘了留只耳朵聽聽花開的聲音；背包遠行時，別忘了留只耳朵聽聽親人的叮囑……

請以“留只耳朵聽               ”為題，寫一篇文章。

題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章�？蓴⑹鼋洑v，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫）

材料一：要感請那些偶爾出現并打動我們的平凡之人和微小之物 ，讓我們的內心下一場雨，洗刷洗刷，然后繼續前行。

材料二：一只站在樹枝上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。

材料三：孩子們的頭腦里寧愿畫上很多問號，也不要畫上太多的句號。

三則材料給我們這樣一些啟示：那些偶爾出現的平凡之人和激小之物，往往能觸動我們的心靈；不要一味依賴外部條件，要相信自己；要敢于質疑，善于探索……

寫作要求：

(1)若選題一，請先在橫線上填寫恰當的內容，將題目補充完整，然后寫作。若選題二，請按要求擬題，然后寫作。

(2)立意自定，文體自選（詩歌除外)。

(3)說真話，抒真情，忌抄襲。

(4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。

(5)書寫工整，不少于600字。

昆明市2016年初中學業水平考試

語文參考答案及評分標準

一、積累與運用。（含1?7題，共22分）

1. (2分)間架結構不合理酌情扣0.5-1分，毎錯一字扣1分，扣完為止。

2. (2 分)(l) qǐ(2) xù(3)guǎng (4) niù

3. (2分）第④段：我想學著品味一種繽紛的人生。

第⑤段：這話不是要問雙腳，而是要問志向。

4. (2分〉示例：見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘（繁茂/生機）,仍舊（依然/還是）遺憾。

(沒有寫“森林”，但是句式與上文一致，得1分）

5. （2分）(1) 宵改為霄 (2) 跡改為績

6. (2 分）D

7. (第（7）小題3分，其余毎小題1分，共10分〉

（1）君子好逑 （2）寂寞梧桐深院鎖清秋（3）懷舊空吟聞笛賦（4）山下蘭芽短浸溪 (5)出淤泥而不染 （6)入則無法家拂士 （7〉日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁；

戎馬關山北，憑軒涕泗流；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（8〉示例：蒹葭蒼蒼，

白露為霜降；中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花；道狹草木長，夕露沾我衣。（符合題

目要求即可)

二、閱讀理解。(含8-22題，共40分）

(―)詩歌賞析。（第8題，3分〉

8. (3分）詞人一生堅決主張抗金，收復失地，統一國家，甚至在夢里，都念念不忘抗公的戰斗生話；但由于朝廷的腐朽無能，他的理想難以實現；當夢醒回到現實，他看到自己鬢邊新生的白發，不由發出壯志難酬的慨嘆。 (意近即可)

(二〉閱讀【甲】【乙】兩則選文。完成9-13題。（12分）

9. (2分)（1） 食：提供伙食（2）被：同“披”，穿(3)遺：給予，贈送    （4）咸：都，全10. (2 分）B

11. (2分）女仆拿熱水來（給我）澆洗，有被子圍著、蓋著（我），（我）很長時間才暖和過來。

12. (3分）A.虛心求教(或“恭敬有禮”) B. 由淺入深，由卑及高，由邇達遠C.勁奮 刻苦（或反復誦讀”） （A、C處用四字詞語概括、意對即可)

13. (3分）都是反問句，加強了語氣，能警示讀者并引起讀者思索，反思自己的學習

態度和學習方法；都總結了上文，表明了作者的觀點；甲文強調專心是業精德成的重要

 5/6   首頁 上一頁 3 4 5 6 下一頁 尾頁