條件，乙文肯定默誦是熟記書本內容的有效手段。

(三）閱讀下面選文，完成14-17題。（11分）

14.（3 分）A．農事播種B．飲食習俗C．游戲活動

15. （3分）說明方法：分類別。

作用：把“春祭”習俗（活動）分為帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神三類，并逐類介

紹了它們的特點，使文章條理清楚。

16. （2 分）C

17. （3分）勞動人民在總結“候應”時，關注了動物、植物、非生物（如霜降雪飄、

水凍冰化、風云變化等）三類物象。人們總結“候應”，有利于指導農事，還可以幫助

人們安排生活。

（四）閱讀下面選文，完成18-22題。(14分)

18. (2分）我們應正視缺憾，追求完美。

19. (2分）名言放在第②段最合適。因為這句名言可以論證（支撐）“身體病殘的人

也可以創造人生的完美”這一分論點。

20. (4分> 論證方法：對比淪證。

作用：先從反面舉項羽因不能面對兵敗這一缺憾而烏江自刎的例子，再從正面舉福萊把

不成功的發明改進為暢銷商品的事例，正反對比，突出地論證了分論點；人生的不如意

(缺憾)也可以轉變成完美，使讀者對觀點有了鮮明、深刻的印象。

21. (3分)既然缺憾可以轉變為完美，那么，我們該如何面對缺憾、實現完美呢？

22. （3分〉不同意，最后一段是補充論證，它補充論述了追求完美也要有度，不是所

有的缺憾都能被轉變為完美的，只要盡力了，人生就不會有缺憾。這樣的論述使文章分

析更透徹，論證更嚴密。

三、綜合性學習。（含23-25 題,共8分）

23. (3分）示例：

小郭同學，素材所寫的童年生話太過悲傷，不適介放在“金色的童年”這一章，建議你選用備選素材，因為該素材體現了作者童年讀書的樂趣，切合這一章陽光歡笑、樂趣無窮的主題。(有稱呼，能表述清楚勸說理由，表達得體即可)

24. (3分）示例:《圣經》上說的地球存在的時間和地理課上老師講的不一致？ 圖B:在神父家補考時，保爾為報復擗神父平日對他的不公，悄悄地往神父家的面團里撒了一把煙絲。

25. (2分)（1)成長是經歷了酸甜苦辣以后知識的增長、內心的豐富、思想的成熟。

(2)成長是經歷了喜怒哀樂后逐漸長大，變得懂事。（答出一點，意對即可）

四、寫作.（第26題，共50分）

26.   (50分）

作文分項分等級評分標準

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