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④“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不進兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“無顏見江東父老”的烏江自自刎，是不是令人潸然？其實，勝敗乃兵家常事，不會有誰認為項王渡江而逃有失顏面，不會有誰認為這是項王人生中的一個缺憾，除了他自己。他因為這所謂的缺憾迷失了方向，因為這所謂的缺憾放棄了夢想。因為這所謂的缺憾，給本可以完美的明天畫上了休止符。
⑤項王拒絕缺憾，放棄夢想，將自己的人生結束在了缺憾中，他永遠跨不到那個叫“完美”的殿堂。其實在人生這場戲中，每個人都可以成為藝 術家，只要能正視人生的不如意，就可能將缺憾轉變為完美。
⑥1868年，美國3M公司發明了—種膠水，卻不是很成功。這種膠水看上去很粘，可就是粘不牢東西。這一缺憾一直困擾著工程師福萊。直到1974年，福萊參加禮拜翻開歌本時，書簽掉了下來，他突然想起那次不成功的發明，于是靈機一動：把這種膠水粘在書簽上，書簽不就掉不下來了嗎？通過實驗，—種帶粘性的書簽涎生了，無論把這種書簽粘貼到哪兒，它都會乖乖地呆在那兒，不需要時把書簽揭下來，也不會對書有任何損傷，而且往上寫字也非常方便，這就是不干膠便利貼的前身。便利貼一經問世，便十分暢銷，至今仍是3M公司的不敗商品，并持續演化出其它無痕掛鉤等明星產品。一次失敗未必永遠失敗，工程師福萊就是一個人生的智者，他將生活的缺憾智慧地轉變成了完美。
⑦ ？面對缺憾，我們無須聽從命運的安排，要以坦然的心態逆勢起飛，不被缺憾羈絆，勇敢地走出陰影；面對缺憾，我們要用堅強的毅力將缺憾化作一種動力，憑借堅韌不拔的努力營造完美；面對缺憾，我們還應有智慧的思考、創新的意識，改變缺憾帶來的不利因素，最終得到一個完美的結果。
⑧當然，“金無足赤，人無完人”，我們追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美并不意味著缺憾的完全消失，只要能將 缺憾控制在一定的范圍內，盡力使缺憾最小化，也就能更加接近完美。
（選自《文道》有改動）
18．選文的中心論點是什么？請用文中的語句回答。(2分）
19．如果用下面的名言作為選文的道理論據，你認為放在哪一段最合適？請簡述理由。（2分）
正視疾病，敢于承受的人，將變得更加堅強、壯大。——希爾泰
20．選文④⑤⑥段除了舉例論 證外，還主要運用了哪種論證方法？請結合文章內容分析其作用。（4分）
21．請在選文第⑦段的橫線上補充一個承上啟下的句子，使上下文表達連貫。（3分）
22．有人認為選文最后一段是多余的,可以刪除，你同意嗎？ 為什么？（3分）
三、綜合性學習。（含23～25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）
放假了，語文老師布置了一項特別的作業，讓同學們圍繞“多彩年華”這一主題自編一本圖書，小郭同學用“恰同學少年”為書名，設計了以下三個章節，請你和他一起完成這本書的編寫吧！
【改素材】
第一章 金色的童年
金色是童年的主色調，歡笑童年是的主旋律，童年的生活常常是陽光明媚、樂趣無窮的。
23．小章挑選了三則素材，其中有一則不適合放在這一章，請你找出并勸說小章改用“備選素材”。（3分）
素材一：一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜒從旁飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜒去了。
——蕭紅《呼蘭河傳》
素材二：我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。
——魏巍《我的老師》
素材三：單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊粱，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。 ——魯迅《從百草園到三味書屋》
備選素材：學生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的主活花環的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。
——于漪《往事依依》
【憶情節】
笫二章 憂傷的往亊
今年，我國兒童文學作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，獲獎詞評價其作品“讀起來很美，書寫了關于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰的榜樣”。是啊，誰的童年沒有憂傷？于絕，小郭設計了“憂傷的往亊”這一章節。
24．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾的童年就有許多悲慘經歷，但正是這些磨難，使他變得堅強和勇敢。下面兩幅連環畫都再現了保爾在學校被打罵的情景，請從A、B兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。（要求：40字左右）（3分）
