A．每假借于藏書之家 B．弗之怠

C．益慕圣賢之道 D．從鄉之先達執經叩問

8．（2分）下面對《行路難》賞析不正確的一項是

A．開篇從美酒佳肴到拔劍四顧，由樂景入悲情，形成強烈反差，寫出詩人內心的苦悶。

B．“冰塞川”“雪滿山”暗喻詩人仕途受阻，世道多艱，寄寓著無限的悲苦與無奈。

C．詩中碧溪垂釣、乘舟夢日，表現了詩人避世獨立的人格力量和縱情山水的人生選擇。

D．詩的結尾，詩人在沉郁中振起，堅定了“長風破浪”的信心，鼓起滄海揚帆的勇氣。

9．（2分）下面對《送東陽馬生序》賞析不正確的一項是

A．文章從“嗜學”與“家貧”這一尖銳矛盾寫起，初步展現了作者勤奮學習的態度。

B．文章用學習態度和學習條件進行對比，進一步突出作者不畏艱辛、刻苦學習的精神。

C．文章用先達的驕矜暴躁與自己的虔誠恭敬對比，反映了品德修為重于求學的道理。

D．作者通過寫自己的求學經歷，動之以情，曉之以理，意在勉勵青年學子要刻苦讀書。

10．（2分）下面對《賣油翁》理解正確的一項是

A．陳康肅公從賣油翁嫻熟的技藝中獲得啟示，練就了舉世無雙的箭術。

B．賣油翁雖有高超技藝，卻不被承認，遭到康肅公嘲笑，最后還被趕走了。

C．陳康肅公是一個德才兼備的人，他不僅待人謙和禮讓，還虛心向別人學習。

D．賣油翁是一位民間高人，他有一手絕活，還能從平凡的生活中悟出道理。

11．（3分）用“／”給《賣油翁》中畫線句子斷句。（劃三處）

以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕。

12．（3分）用現代漢語翻譯下面的句子。

余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。

13．（8分）聯系學過的經典詩文，將下面文段補充完整。

古人寫詩作文，多有講究�；蛏氏嚯s，如“青山橫北郭，①              ”；或疏密相間，如“晴川歷歷漢陽樹，②                ”；或濃淡相宜，如“③                ，淺草才能沒馬蹄”；或遠近相映，如“云橫秦嶺家何在，④              ”。“忽如一夜春風來，⑤               ”是虛實相生；“春潮帶雨晚來急，⑥             ”是動靜相合；“野芳發而幽香，⑦           ”是情景相融；“問渠那得清如許？⑧            ”是物理相通。讀懂了這些講究，也就摸到了賞讀古典詩文的門徑。

三、現代文閱讀（24分）

…部分內容請下載后查看…

14．（2分）小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。

那天：______________________________________________________

第二天：____________________________________________________

15．（2分）小說兩處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。

超市老板娘的“未雨綢繆”行動是：____________________________   

響蓮“未雨綢繆”的想法是：__________________________________

16．（2分）小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出了一個怎樣的媽媽，怎樣的爸爸？ 

17．（3分）第③段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發現響蓮在哪些方面并不落后？

18．（3分）多年以后，事業有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。

響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是_______________________ ______________________。

…部分內容請下載后查看…

19．（2分）仿照文章開篇的句子，續寫兩句。

一座山從不喊出自己的巍峨，一面湖從不說出自己的浩瀚,一葉草從不與另一葉草攀比風雨的惠澤，_____________，______________。

20.（3分）第①段劃線句子看似矛盾的說法，蘊含著深刻的道理，說說你的理解。

21.（2分）從第④段、第⑤段看，本文主要運用了哪兩種論證方法？ 

22．（3分）瀏覽全篇，結合內容分析第③段在文章結構上的作用。

23.（2分）緊扣文章主旨，將下面的句子補充完整。

①安靜時是一個_______的自己。

②熱鬧時是另一個_______的自己。

四、綜合性學習（10分）

【本報訊】今年3月，美國人理查德·西爾斯登上了央視節目《朗讀者》，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的《陋室銘》。癡迷漢字的他，二十多年來花費三十萬美元的個人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網站，將漢字字形數據化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對觀眾，這位白發蒼蒼的老人說：“66歲一點兒也不老，我還想為漢字工作到80歲呢！” 

學校準備邀請“漢字叔叔”作為嘉賓來參加“校園漢字聽寫大會”，請完成下面的任務。

24．（2分）校報打算刊登上面的新聞，請你擬一個標題。

25．（3分）學校安排你采訪“漢字叔叔”，請你設計三個問題。

26．（5分）學校將為“漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請你寫一篇歡迎辭（不少于100字）。

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