【材料二】某企業照搬國外營銷模式，意在大展宏圖，卻因人員素質、市場環境等方面的問題而卡殼，不僅沒有獲得預期效益，反而造成巨大浪費。
三、古詩文閱讀（17分）
（一）閱讀【甲】【乙】兩文，完成17-20題。（12分）
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰 “肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未偏，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗補也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�。戰則請從。”
公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績，公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
【乙】鮑叔牙聞魯侯引兵而來，乃嚴陣以待。莊公亦列陣相持。鮑叔牙因乾時①得勝，：有
輕魯之心，下令擊鼓進兵，先陷者重賞。莊公聞鼓聲震地，亦教鳴鼓對敵。曹劌止之日：“齊鼓
方銳，宜靜以待之。”傳令軍中：“有敢喧嘩者斬。”齊兵來沖魯陣，陣如鐵桶，不能沖動，只得退后。少頃，對陣鼓聲又震，魯軍寂如不聞，齊師又退。鮑叔牙曰：“魯怯戰耳。再鼓之，必走。曹劌又聞鼓響，謂莊公日：“敗齊此其時矣，可速鼓之！”論魯是初次鳴鼓，論齊已是第三通鼓
了。齊兵見魯兵兩次不動，以為不戰，都不在意了。誰知鼓聲一起，突然而來，刀砍箭射，勢如疾雷不及掩耳，殺得齊兵七零八落，大敗而奔。莊公欲行追逐，曹劌日：“未可也，臣當察之。乃下車，將齊兵列陣之處，周圍看了一遍，復登車軾遠望，良久日：“可追矣。”莊公乃驅車而進，追三十余里方還，所獲輜重甲兵無算。
（選自《東周列國志》第十六回）
【注釋】①乾時：春秋時地名，在今山東青州。
17.解釋下列句中加點詞。（4分）
(1)肉食者鄙 _________
(2)小惠未徧 _________
(3)再鼓之，必走 _________
(4)勢如疾雷不及掩耳 _________
18.翻譯【甲】文中的畫線句。（3分）
小大之獄，雖不能察，必以情。
19.毛澤東在《中國革命戰爭的戰略問題》一文中，對長勺之戰給予很高的評價，說魯國“采取了‘敵疲我打’的方針，打勝了齊軍，造成中國戰爭史中弱軍戰勝強軍的有名戰例”�！炯住课闹胁軇サ哪木湓掦w現了“‘敵疲我打’的方針”？（2分）
20.【甲】【乙】兩文都寫了齊魯長勺之戰，在詳略安排上有什么不同？（3分）
（二）閱讀納蘭容若的這首詞，完成21-22題。（5分）
木葉紛紛歸路，殘月曉風何處。
消息半浮沈①，今夜相思幾許。
秋雨，秋雨，一半西風吹去。
【注釋】①浮沈：即“浮沉”。意謂消息隔絕。
21.這首詞的詞牌名是（3分）
A．憶江南 B．如夢令 C．天凈沙 D．沁園春
22.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
四、綜合性學習（8分）
23.大型文化情感類節目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關的活動，請你參與并完成下列任務。（8分）
(1)探究下面材料，說說朗讀有什么好處？（3分）
【材料一】美國著名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？
【材料三】我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領略詩詞文章的節奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。
(2)每一期《朗讀者》都有一個關鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你依照示例也確定一個關鍵詞，圍繞這個關鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。（3分）
示例：
關鍵詞：母愛 課文題目：《金色花》
理由：母愛足世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發了對母親的眷戀和熱愛之情。
關鍵詞： 課文題目：
理由：
(3)《朗讀者》邀請各個領域具有影響力的嘉賓朗讀經典美文。對于嘉賓的朗讀水平，網友們褒貶不一，請你跟帖發表自己的意見或建議。（2分）
網友跟帖：個別嘉賓讀音不準，吐字不清，影響表達效果。
你的跟帖：
五、作文（60分）
24.請從下列兩題中任選一題，完成作文。（60分）
(1)生活是快樂的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會讓我們快樂；買了新書，穿了新衣，學了新知識，長了新本事，交了新朋友，也會讓我們快樂……享受生活，快樂多多！
