12.補寫下面的“勸學”詩句。（2分）
北川東到海，何時復西歸？______________，______________。（《漢樂府·長行歌》）
（二）閱讀下面的文言文，完成13-16題。（12分）
修①幼失父，母嘗謂曰：“汝父為吏常夜燭治②官書屢廢③而嘆！吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生不得爾。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生猶失之死而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此語，吾耳熟焉。”修聞而服④之終身。”（節選自《宋史·歐陽修傳》）
【注釋】①修：歐陽修，宋代文學家。②治：處理。③廢：放下。④服:聽從，信服。這里指遵從。
13.請用“/”給下面的文字斷句。（限斷兩處）（2分）
汝父為吏常夜燭治官書屢廢而嘆
14.下列句子中加點詞的意義和用法，不同的一項是（）（3分）
A.母嘗謂曰。嘗趨百里外。（《送東陽馬生序》）
B.死獄也。小大之獄。（《曹劌論戰》）
C.我求其生不得爾。生亦我所欲。（《魚我所欲也》）
D.其平居教他子弟。其西南諸峰（《醉翁亭記》）
15.用現代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）
⑴求其生而不得，則死者與我皆無恨。
⑵修聞而服之終身。”
16.結合選文內容，談談本文給我們得啟示。（3分）
（三）閱讀下面的文字，完成 17-20題。（9分）
《朗讀者》的成功是人文精神的回歸
江德斌
①文化類節目在近期制造的一個小高潮。繼《中國詩詞大會》之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節目《朗讀者》在中央一套黃金檔開播。嘉賓們念詩。讀散文和家書，分享曾經打動過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節目以“遇見”為主題，嘉賓有知名演員濮存昕、企業家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花谷里走來的普通夫婦等。
②一段文，一首詩歌、一封信，一個故事……《朗讀者》并沒有復雜的情節，也沒有故意設置的煽情，只是由《朗讀者》簡單的回顧人生片段，以及打動和改變自己命運的文字，并當眾朗讀一遍�！独首x者》首播的收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，是繼《中國詩詞大會》之后，又一個具有社會影響力的現象級文化類節目。
③《朗讀者》給觀眾帶來的并非視覺沖擊和戲劇化情節，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給銀屏屏內外的廣大觀眾，為大家在浮躁繁華世俗里，搭建一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學生時代都經歷過的，有些人會忘卻，有些人則會愛上朗讀，并保持這種習慣，忙里偷閑，朗讀自己喜愛的文字。
④總體而言，朗讀是一個小眾化的領域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節目相比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，《朗讀者》節目喚起了大眾對朗讀的記憶，帶領大家沉浸在文字的語境里，享受人文藝術之美。如今的銀屏到處都是喧鬧的娛樂節目，觀眾逐漸產生觀賞疲勞，希望看到不同的節目類型，這就給《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節目，創造了空間。
⑤經過多年的社會經濟發展，我們在物質方面，已經越來越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒蕪。社會文化整體呈現出低俗化、碎片化、快餐化等狀態。很多人感覺精神過于緊張，心里壓力太大，希望生活節奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，這也是《中國詩詞大會》《朗讀者》的意義所在。
⑥事實上，很多電視臺也都有讀書節目，這些節目大都偏重于介紹圖書，作者和時代背景，傳遞內容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走“高冷化”，導致受眾面相對狹小。而《讓讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個人經歷與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達每個人內心的深處。
⑦諸如《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節目的興起，并受到廣大觀眾的好評。這不僅是人文的復蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經歷多年的娛樂化節目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，到更多人文關懷，回歸人文精神�！独首x者》做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜、優美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。（選自2017年2月21日《中國青年網》，有改動）
17.本文的中心論點是____________________________。（ 2分）
18.第⑥段主要運用了什么論證方法，有什么作用?(2分)
19.第⑦段中加點字“這”指什么？（2分）
20.下列對文章內容的理解，不符合作者觀點的一項是( )（3分）
A.《朗讀者》的成功。說明不依靠視覺沖擊力一樣可以辦好文化類節目。
B.《朗讀者》喚起大眾對朗讀的記憶，給浮躁的世界帶來一股清流。
C.隨著社會經濟的發展，人們物質財富的充裕必將導致精神世界的空虛。
D.文中的“人文精神”包含人們對文化藝術之美的追求和心靈寧靜的渴望。
（四）閱讀下面文字，完成21-26題。（15分）華語網說明：網頁無法完美展現word文檔內容及格式（加點字、下劃線、圖片、表格等），如果你需要完整word試卷及答案，請點此下載。
21.文章以“拉面”為題，有何作用？（2分）
22.根據提示補寫文章情節。（3分）
⑴讀書時寫《碗拉面》一的經歷。⑵
⑶____________________________
⑷____________________________
⑸觀看紀錄片《拉面之神》。
23.第④段中“我”聽到朋友去吃的消息“沒哭”，面對一碗拉面卻“痛哭了起來”，為什么？（2分）
24.
24.聯系上下文，體會第⑤段畫線句子的含義。
