四、現代文閱讀（共24分）

（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）

【材料一】

故宮博物院（簡稱“故宮”)成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術博物館，是中國文化遺產的守護者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數達186萬余件。近年來，故官以豐富的館藏資源為基礎開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。展覽是博物館最基本的教育形式。為了使展覽效果最優化，故宮在以往展覽的基礎上，改變思路，不斷創新，開創了文物藏品__①    的新方式：展覽不再是對文物進行簡單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進行藝術再現；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學術研討、數字影像輔助導覽等方式，讓觀眾在觀展時更好地了解展品的文化內涵。2016年，故宮成立教育中心，針對不同年齡、層次的觀眾，開展內容豐富、形式多樣的體驗活動，全面、立體地發揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機構合作，采用館校合作方式開展選修課程和綜合實踐活動，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優秀的傳統文化。

【材料二】

 

中國國家博物館（簡稱“國博”)是一座全面系統展現中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的綜合性博物館。館中設有“古代中國”“復興之路”兩個基本陳列和10多個不同門類的專題展覽，每年還有50余個臨時展覽，國博己經成為公共教育的重要平臺。近年來，國博的展覽吸引了國內外眾多觀眾前來參觀。2017年國博接待觀眾總量達806萬人次，其中包括未成年觀眾139萬人次。為了充分發揮國博的公共教育功能，自2012年5月起，國博設立了教育體驗區。目前，圍繞“歷史與藝術并重”的主題，根據家庭、學校和社會不同群體開發了“陽光少年”“社會大課堂”“文化博覽”三大系列課程，形成了以藏品為基礎，以體驗為重要方式的公共教育新模式。國博特別重視與學校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學校的教學內容相互補充，采用“雙師教學”的模式，讓學生對所學知識有全方位的認知。

【材料三】

中國科學技術館（簡稱“科技館”)是一座國家級綜合性科技館，是實施科教興國戰略、普及科學知識、提高公眾科學素養的大型科技教育設施�？萍拣^以科學性和趣味性相結合的展覽設計理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、航天、機械、交通、能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領域�？萍拣^在利用展品進行展覽教育的同時，還設置了科普活動室和實驗室，配置了計算機、微型機床、3D打印機等近200套不同系列活動器材和40多套相關的實驗儀器，設計了“飛行器的奧秘”“光影探秘”“生命科學俱樂部”等系列活動，讓觀眾在親身體驗中，加深對科學的理解。②________，吸引了越來越多的參觀者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技館正式啟動“館校結合基地校”項目，為首批200所中小學校提供場館活動，為創新人才培養、校本課程開發、科技教師培訓等提供服務。

15．依據上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項是（    ）（2分）

A．①展出和闡明        ②科普實踐活動的這些內容

B．①闡釋和展示        ②這些豐富的科普實踐活動

C．①展示和闡釋        ②這些豐富的科普實踐活動

D．①闡明和展出        ②科普實踐活動的這些內容

16．閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結合這則材料所說明的主要內容，你得出的結論是什么？（2分）

17．依據上述三則材料，博物館開展公共教育的主要方式可以概括為________、________、________（每空限8個字以內)（3分）

（二)閱讀《信天游》，完成18-21題。（共10分）

信天游

劉成章

①信天游這個名字，如明月流水，如仙界的風，即使把它放到全世界數千年來所有的藝術品類之中，也數得上奇美浪漫。

②透過渺遠和蒼涼，是一眼望不盡的峁^①梁連綿，溝壑縱橫。這邊山頭犁鏵^②翻著土浪，羊肚子手巾扎在頭上，扶犁者汗濕衣褂；那邊溝里扁擔一閃一閃，小腳片踩出花似的蹤跡，挑水者是個十三四歲的小女女。扶犁漢子也許覺得今天特別口渴，便朝溝里喊去：“哎——風兒！晌午送飯，別忘了給我多舀半罐子米湯！哎——洋芋絲絲也拿上一點！”小女女便轉臉應聲：“哎——舅舅！我聽下啦！”他們必須扯長聲兒，不然，對方就難以聽清。而他們覺得需要排遣寂寞無聊的時候，便以更高亢、更悠揚的嗓音唱了——這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩，年年歲歲，信天游唱在放羊的山坡上，唱在趕腳的大路上，唱在鋤地的五谷間——處處都是宏闊的舞臺，聲聲都如云霞之辭。

③小時候的我被母親牽著稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像從那云縫中，猛乍乍淌出一股飄逸的光，瑰麗迷人。那是我平生所聽見的第一支信天游：

你媽媽打你你給哥哥說，

為什么你要把洋煙喝？

我媽媽打我我不成材，

露水地里穿紅鞋。

這樣土氣，這樣簡單，卻這樣富于藝術魅力的兩句信天游，一經入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。

④上初中后，因為愛上了文學，我被信天游迷得死去活來。我買了一本何其芳、張松如二人主編的《陜北民歌選》，又念歌詞又唱曲譜。書上那“上畔畔的葫蘆”，那“清水水玻璃”，那“雙扇扇門來單扇扇開”，雖然都是我熟悉的事物，但還是給我開啟了一個詩意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一個山頂，突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。我看見，唱歌的是個放羊老漢。他唱得實在太美了，但我寫作文時竟不知該如何描述。我那時候望著那蒼茫遼閱、連綿起伏的黃土高原，聽著這支信天游，實在分不清信天游是脫胎于它，還是它有幾分信天游的影子？后來我曾經暗暗地想，假使信天游可以像天下萬物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整個陜北高原的天空，一代代的累積，它每寸藍天每寸云彩都會綴滿音符和文字的晶亮鉆石。

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