2．B 評分說明：（2分）
3．C 評分說明：（2分）
4．D評分說明：（2分）
5．C 評分說明：（2分）
6．參賽選手：或同學們： 下午三點到美術室參賽
評分說明：（2分）稱呼0．5分，加冒號0．5分；內容寫清具體時間、地點1分。
7．D 評分說明：（2分）
8（1）家書抵萬金（2）不畏浮云遮望眼（3）海日生殘夜，江春入舊年。
（4）年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。（5）所以動心忍性，曾益其所不能。
（6）示例：“海內存知己，天涯若比鄰”；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”等。
評分說明：（10分）每空1分，錯別字、漏字、添字均不得分。
9．（1）D
評分說明：（2分）在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚。
（2）示例1：名著；《格列佛游記》作者：喬納森·斯威夫特或斯威夫特故事情節：利立浦特王宮女官因看傳奇小說時睡著了，導致皇后寢宮失火，水源不在近處，吊桶太小，雖然那些人一桶桶地供應給格列佛，可是火勢太猛無濟于事，情急之下，他急中生智，撒了一大泡尿，不到三分鐘火就熄滅了。
示例2：名著：《魯賓遜漂流記》或《魯濱孫漂流記》 作者：笛福
故事情節：魯濱遜看見一個即將被食人部落吃掉的土著人，正在拼命逃跑，他急忙跑下梯子，拿起槍，翻過山頂，走近路追擊，打死食人部落中一個追趕的野人，救下了土著人，給他取名為星期五。
評分說明：（4分）寫出小說書名1分（若不加書名號，扣0．5分）；作者1分；
能具體描述主要情節2分（只簡單概括事件無描述的得1分）。
二、口語交際（第10-11題，共5分）
10．示例：小明，我十分理解你的心情，這次活動不僅開拓視野，增長課外知識，還能鍛煉實踐能力，對我們的學習是有益的，這是班級集體活動，我們一起參加活動，好嗎？
評分說明：（3分）稱呼（1分）表述清楚完整（1分）有號召力和說服力（1分）
11．示例：班長，你說的很有道理，我以前對于研學活動認識的不夠深刻，現在我明白活動的意義了，我愿意參加此次活動。
評分說明：（2分）稱呼（1分）語氣委婉、得體。意近即可。（1分）
三、閱讀理解及分析（第12-27題 共35分）
（一）閱讀下列文言文，回答12-16題。（共11分）
12．（1）旨：甘美（2）負：背
評分說明：（2分）每題1分。
13．（1）所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
（2）人如果不學習，那么憑什么成功呢？
評分說明：（4分）每句2分，重點詞語“是故”“困”漏譯或錯譯扣1分。
14．B
評分說明：（1分）
15．D
評分說明：（2分）
16．示例：在自主學習中，我克服困難，勤奮學習，發揮自己學習的優勢，為小組增光添彩。在互助學習中，我在教別人的同時也提升了自己，我們人家互幫互助，共同進步。
評分說明：（2分）圍繞兩文，言之有理即可。
（二）閱讀《新的發電形式》一文，回答17-19題。（共7分）
17．利用化學能發電；利用重力勢能發電；利用熱能發電。
評分說明：（3分）每答出一種1分。
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作文不符合寫作要求 ， 如：內容透 露 考生學校、 姓 名等真實 信息； 文體超出要求 等。 七等 (0 分） 題 意違法、違紀 ； 沒有文字等等 。 注：對于套寫、抄襲的作文，適度降等；對于字數不達要求（600字以上）酌情扣分。
