B．事后母親告誡我說：“小毛病也會影響人的一生，你不會永遠都這么幸運，你的毛手毛腳該改改了。”
C．后來我才知道，目睹這一切的總管曾悄悄地對經理說：“你沒看錯人，我更喜歡她那個機靈樣。”
D．多年以后，陽光燦爛的一天，我在大街上又碰見了那個男人。我們都認出了對方，又都欲言又止，只是發出滿意而又會意的微笑。
三、閱讀（9分）
閱讀下面管冬梅同學的一篇作文，完成9-11題
紅杏枝頭春欲鬧
（1）有人說，去年傳統文化成了最大的“網紅”。的確，從名人講《論語》到歷史題材影視劇，從經典吟唱到詩詞竟技，傳統文化類電視節目頗有“紅杏枝頭春意鬧”的火熱景象。不過，傳統文化真的迎來了它的春天嗎？
（2）在我看來，傳統文化一直是“潤物細無聲”，像春雨一樣浸潤著我們的心靈。
①只是近年來，社會發展的需要和國家的大力倡導如陽光普照，傳統文化普及活動朵朵盛開，爭奇斗艷。我們立刻被傳統文化所展現的“春光一角”所震撼，隨之而來的反響使得這些活動更為火熱地進行。
（3）傳統文化的普及自然有很大利處。正如蒙曼教授所說：“中國人的‘詩心′一直在，只是需要被激活。”傳統文化活動確實喚醒了不少國人內心被塵封的詩意。
②央視節目《經典詠流傳》中的一曲《苔》，送上穿越千年的質樸與自強；《國學小名士》中的神曲《你好，諸葛亮》，更是讓無數網友感嘆：“沒文化，你連歌都聽不懂、”一系列節目正如綻放的紅杏，激發了人們對傳統文化這一廣闊春光的向往與探索，對文化建設起到舉足輕重（A）的推動作用。
（4）可是，隨著關注度的不斷升溫，傳統文化也從“暖心”變為了“爭著蹭”的熱點�！短焯煜蛏稀吩谝淮沃星锾貏e節目中邀請了因“飛花令大戰”走紅的小才女賀莉然。節目中，當賀莉然興致勃勃（B）地講述“頭上倭墮髻”一詩描繪的佳人時，一位明星驚訝地喊道：“什么？頭上溫度計？”隨后，現場一片哄堂大笑。詩詞的溫度竟不及娛樂的熱度大，試問這豈不是對傳統文化的不敬？更不必說那些只是為了收視率而無視歷史的電視劇了�，F在雖然傳統文化被譽為“娛樂清流”（C），但有多少節目是走心的呢？在這盛開的“紅杏”中，又有多少轉瞬即逝的“紅點”呢？
（5）
③因此，要讓傳統文化真正達到“紅杏枝頭春意鬧”，我們任重道遠。
（6）首先，無論是活動組織者還是我們自身，都應對傳統文化有崇敬之心與熱愛之心。就像山東衛視《國學小名士》節目，108位少年才俊在導師的精心教導和節目組的創意設計下，用心詮釋對國學的熱愛，才稱得上“杏壇春曉尋名士，鮮衣怒馬少年時”。
（7）再者，要讓傳統文化造�，F代社會，才是真正意義的傳承。傳統文化不能只在熒屏上閃光，
④它更適合用沉靜的心去體味滋養，成為現代人生活的精神營養；傳統文化不能只在古書上生輝，“紅杏枝頭春意鬧”的動人圖景，需要全社會為之走心。
（8）不管怎么說，社會上掀起傳統文化熱，說明“氣溫”回升，“春天”（D）就要來到了。讓我們一起投入到傳統文化這一大好春光的建設活動中吧，如此一來，“紅杏枝頭春意鬧”的景象還會遠嗎？9．文中加點的
標點符號和成語，使用不恰當的一項是（ ）（3分）10．下列對文中劃橫線句子的修改，不正確的一項是（ ）（3分）
A．①句改為：只是近年來，社會發展的需要和國家的大力倡導如陽光普照，使得傳統文化普及活動如春之繁花，朵朵盛開，爭奇斗艷。
B．②句改為：央視節目《經典詠流傳》中的一曲《苔》，送上穿越千年的質樸與自強，讓萬千頹喪的“屌絲”精神一振：沒例外，生命之花都應該開放。
C．③句改為：所以，要讓傳統文化真正達到“紅杏枝頭春意鬧”，我們任重道遠。
D．④句改為：它更適合用沉靜的心去體味去吸收。
11．下列對文章的評價及修改意見，不正確的一項是（ ）（3分）
A．標題應該改為“紅杏枝頭春意鬧”才恰當。
B．第（3）段在第（2）段的基礎上進一步肯定電視節目普及傳統文化活動的好處與作用，與作者在全文中所要表達的“走心”論相偏離，應該與前兩段整合或簡略些。
C．第（6）、第（7）段提出達到傳統文化春天的措施建議，還稍顯單薄，應適當加強，文章才更具思想價值和實際價值。
D．作為議論性散文，本文具有明顯優點：首尾呼應，行文過程中反復點題，多種
表達方式靈活運用，語言平實中見生動。
第II卷�。ǚ沁x擇題 共87分）
四、23分
12．請你在下面的答題中認真書寫，評卷老師將根據你的書寫情況評分。（6分）
13．根據課文和要求，寫出下面空缺的古詩文名句。（每小題2分，共12分）
（1）山光 鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
（2）苔痕上階綠， 入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）野芳發而幽香， ，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
（歐陽修《
醉翁亭記》）
（4） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（5）白居易在《錢塘湖春行》中看到的最迷人的景象是：“ ， ”。
（6）趙師秀在《約客》中“閑敲棋子“等待，客卻“有約不來”，原因很可能就是“______________，_____________”。
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