示例三:任正非就華為事件接受央視采訪。(答出華為事件即可得1分，語句通順符合要求1分)

圖2，示例一：曹原被評為2018年度科學人物，位居榜首。示例二:曹原發現了讓石墨烯實現超導的方法。(答出“2018年度科學人物”或“年度科學人物”或“發現讓石墨烯實現超導的方法”或“發現石墨烯超導方法”等給1分，語句通順、符合要求1分

圖3，示例:我國嫦娥四號探測器成功著陸月球背面。(答出“著陸月球背面”或“成功奔月”或“棄月成功”“成功著陸”給1分，語句通順、符合要求1分)

圖4，示例:建筑史上里程最長的港珠澳跨海大橋開通。(能答出“建筑史上里程最長”或“成功通車”或“通車”均給1分，語句通順、符合要求1分)

(2)現場提問(3分。開放性題目，語言禮貌得體1分，提問有針對性1分，語句通順1分)

如選圖1。

示例一:任總您好!現在很多人認為要是不挺華為就是不愛國。您怎么看這個問題呢?

示例二:任總，您覺得當前這種嚴峻的形勢對于華為的發展會帶來怎樣的影響?能簡單回答一下嗎?

示例三:任總您好!谷歌事件令很多用戶擔心未來華為手機不能用安卓系統。您該如何去應對?

示例四:任總您好!面對華為被多個國家封殺的現狀您最大的感受是什么?

(1)孫行者一調芭蕉扇(或:一調芭蕉扇:一借芭蕉扇被騙:唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭燕扇)(1分，答出“借芭蕉扇”或“過火焰山”即可);不走西邊(或:不往西天取經了:揀無火處走)(1分):一遇到困難就想著“散伙”(1分，答出“散伙”即可)

(2)示例一:黃獅精心存善意，開宴會需要豬羊，不是去搶，而是讓兩名小妖帶銀子去凡人的集市買;他把小妖當親人，幾次戰斗之后，聞知洞府被燒，小妖被打死，悲傷過度，居然要撞崖自殺。(答出一點即可)

示例二:孫悟空從東海龍王那里借走了定海神針，當龍王知道定海神針是寶物時又反悔，百般刁難，可以看出龍王的虛偽、吝嗇。

示例三:無底洞的耗子精拜托塔天王為義父，是找靠山。示例四:女兒國的蝎子精、獅駝嶺的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁給唐僧，體現了人的七情六欲。示例五:黃袍怪癡情于公主，如凡人一般動心動情。示例六:豬八戒好吃懶做，意志不堅定，又愛占便宜，貪女色，自私自利。示例七:石猴為眾猴覓得水簾洞，眾猴按約定擁戴他為“千歲大王”，可以看出眾猴講信義。(3分。例子符合原著1分，圍繞“有人情”或“通世故”分析1分，語言通順1分)

二、現代文閱讀(32分)

(一)實用類文本閱讀(10分)

7.A(3分。BCD三項都與原文意思不符)

8.B(3分。由第④段可知，畫線部分沒有說明“隱蔽性”)

9.示例:①國家或政府出臺“禁塑”方面的法律法規:②加大對塑料危害的宣傳，勸誡人們少用塑料制品:③盡量減少ー次性塑料制品的使用:④不亂丟垃圾:⑤做好垃圾分類，方便塑料廢棄物的回收:①繼續做好科學研究，研發出更好的降解塑料產品。(4分，每條2分。答出兩條，言之有理即可)

(二)論述類文本閱讀(9分)

10.D(3分。第⑤段沒有將兩種文化進行對比，沒提到“快餐式”文化消費的負面影響)

11.C(3分。“不定于一尊”，“尊”，代表最高權威的作品。習總書記用這一典故，是希望文藝作品在選擇上要兼顧多層次人民群眾的喜好，使經典得以普及。故選C)

12.B(3分。第二點原因與原文意思不符)

(三)文學類文本閱讀(13分)

13.A(3分。“使………形成鮮明的對比”不正確)

14.(1)示例一:“瞥”，快速地看，表現男人對老張的懷疑:“鉆”，可見門縫開得很小，男人進門速度之快，表現男人想盡快跟“壞人”(老張)劃清界線的心理。示例二:這句話運用動作描寫的方法，表現了男人的懷疑、不安和氣憤。示例三:“怪異地”表現了男入內心的懷疑:“風一樣”用比喻手法，生動形象地表現了男人進門速度之快。這個句子表現了男人的懷疑、不安和氣憤。(2分。關鍵詞或描寫方法1分，心理1分，意近即可)

(2)作用:①推動情節發展。文中對他的兩處描寫前后呼應，使老張從被誤解到誤會解除這個情節的推進與逆轉顯得合情合理。②村托主要人物。男人由之前的懷疑到后面的解釋，都曲折而有力地證明了老張是好人，是清白的。(4分。每點2分:作用1分合內容分析1分)

15.示例一:結尾“他又憨憨地笑了…”，留下很多想象和回味的空間:“笑”，讓讀者感受到老張看到下一代傳承了樂于助人的美德后的欣慰，也暗示了鄰里關系由過去的互不信任，到現在的友好互助。(文中有6處省略號，可任選其一來品味其言外之意蘊即可，題目下提供的例句除外)示例二:開頭“又忘記拔鑰匙了”，“又”暗示了這不是第一次發生，引出后文與此有關的故事情節;設置了懸念:“又忘記拔鑰匙了”，會導致什么后果呢?示例三:文中第③段“他看一眼腳下，咦，有辦法了。”讀者會猜想:老張想到了什么辦法?是把鑰匙放門墊下嗎?還是找到一個不起眼但又能讓老太太發現得了的地方?示例四:文中兩次寫到小女孩守在201門口，但并沒有寫她為什么要這么做。這給讀者留下思考的余地:小女孩的行為是她自己想到要這么做的，還是受到老張的啟發和影響?(4分。舉例1分，結合內容分析2分，合乎情理1分)

三、古詩文閱讀(25分)

(一)古詩文默寫(4分)

16.(1)楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。(2)海內存知己，天涯若比鄰。(3)山氣日

タ佳，飛鳥相與還。(4)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(4分，每小題1分，錯、

漏或添一字該小題不得分)

(二)文言文閱讀(15分)

17.C(3分。遺:硫忽，遺漏)

18.A(3分。A與例句都是介詞，到;B介詞，在C介詞，比:D介詞，向)

19.C(3分。“陶侃在生活上不拘小節”與原文不符)

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