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（6） ，聞說雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）
（7）安得廣廈千萬間， !（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（8） ，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（9）高峰入云， 。（陶弘景《答謝中書書》）
（10）將軍角弓不得控， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（11）《過零丁洋》中運用比喻，生動形象地寫出國破家亡和作者身世坎坷的詩句是：
， 。
（12）蘇軾在《水調歌頭》中用“ ， ”兩句表達了對普天下離人的美好祝愿。
二、閱讀（滿分60分）
（一）閱讀下面選文、完成9～13題。（12分）
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，
受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
（選自《鄒忌諷齊王納諫》）
【乙】父老苦秦苛法久矣，誹謗者族①，偶語②者棄市③。吾與諸候約，先入關者王之。
與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉去秦法，諸吏人皆案堵④如故。凡
吾所以來，為父老除害非有所侵暴無恐！且吾所以還軍霸上⑤，待諸侯至而定約束耳。
（選自《入關告諭》）
【注釋】①族；滅族。②偶語：兩個人在一起談論。③棄市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不變、安頓不動的意思。⑤霸上：地名，在咸陽東。
9.選出下列各組句子中加點詞意思或用法不同的一項（ ）（2分）
A.上書諫寡人者 誹謗者族
B.諸吏人皆案堵如故 公問其故
C.門庭若市 燁然若神人
D.待諸侯至而定約束耳 水落而石出者
10.將選文畫線句翻譯成現代漢語。（4分）
（1）數月之后，時時而間進。
（2）吾與諸侯約，先入關者王之。
11.用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）
為 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 無 恐！
12.概括【甲】文的主要內容。（2分）
13.[甲】文中齊威王給群臣吏民下達命令，[乙】文中劉邦入關前給百姓寫告諭，他們這樣做各有什么目的?（2分）
（二）閱讀下面選文，完成14～19題。（18分）
謝謝你，人生中的第一場暴擊
①初中時代，我是一個如假包換的學渣，學習成績總是在班級排行榜的倒數三位，每科成績都“渣”得讓老師不想承認教過我。但老天爺為人關上一道門時，必然要為其開一扇窗。就因為愛讀課外書且喜歡說話，我寫的文字被當成范文念給班級同學聽，更有幾次作文被當成年級范文的經歷、這是我得到過的與學習相關的不多的喜悅，它像星光一樣散亂微弱，我卻把它當成驕陽。
②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得見自己夢想的鏡子前，被自己想象中的虛幻影像迷醉著，癡迷于寫作，忘記除了作文，還有別的學業。
③就在這個時候，我迎來了人生中第一場暴擊，其沖擊力度，至今想來，還隱隱有牙癢之感。
④那是初三上學期，學校要舉行一場作文大賽，為全縣中學生作文大賽選拔人才和作品。A我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設的一個擂臺。
⑤比賽的日期一天天臨近。
⑥但班里的氣氛卻并不濃烈，主要原因是語文老師出差了，班主任對班級的寫作情況不夠了解：他點了幾個人讓他們去參加作文比賽。那幾個人的成績在班上算是靠前的，但論作文沒一個能令我服氣。B我像一個滿以為能穩得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手，心里只有三個字：不公平！
⑦作文比賽在學校大禮堂如期舉行，從全校選出的上百個作文達人，春風滿面地去參加比賽。禮堂外，我坐立不安，用陰冷的目光看著遠處由喧嘩到安靜的賽場，還盡量裝得若無其事。那是我人生中第一次體會到時間可以過得如此緩慢。
⑧我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著，甚至想去搞幾個馬蜂窩扔過去，或在不遠處扔個石子搞個什么響動，但我都沒干。周圍太空曠，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受處分、被家長揍事小，被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的。
⑨我背起書包，氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛，似乎已丟落在禮堂里了，不論走在哪里，眼前都是同學們奮筆疾書的場景，以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了.
⑩那晚，我心里亂糟糟的，總覺得不搞出點什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書和作文書，將它們點燃，險些惹出一場火災。一向粗心的媽媽都看出了我的反常——我毀的都是自己最心愛的東西，這表現跟生無可戀的絕望者很像。
⑪她苦口婆心地問了半天，我擠牙膏似的道出原委，并且咬牙切齒地發誓，從此再也不寫作文了，反正也不受待見。
⑫媽媽笑了笑，說：“世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說中，我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區別。你今天的表現，很像前者……”
