C．分析具體情況，理性地確定適合自己的目標，并付諸實際行動，這樣能增強自信心。這個要靠我們自己去實踐。
D．打鐵還需本身硬，有效提高自身的能力和水平，才能更加有底氣地去面對考驗和競爭。而這個靠別人是做不到的。
25.整合表格內容，續寫下面關于“陽光校園•空中黔課”的介紹。要求信息完整、連貫簡明、文從字順。

資源類型	免費教育資源	制作單位	貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等
開播時間	2020年2月3日	觀看工具	電視、手機、電腦等
資源內容	小學一年級至高三年級各學科教學錄播視頻	社會評價	據調查，92.5%的學生、95.8%的教師和94.1%的家長認為“空中黔課”線上學習有必要或非常有必要，88.8%的學生、86.9%的教師和94.2%的家長對教學效果表示滿意。

“陽光校園•空中黔課”是由貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等單位聯合制作的免費教育資源，____________________________________
 
五、寫作能力（60分）
26.“辦法”，就是處理事情或解決問題的方法。解決疑難，達成愿望；探索未知，驗證假設；積累經驗，養成習慣；拒絕誘惑，撫慰心靈……需要積極地尋找辦法。請以“找到一個好辦法”為標題，寫一篇600-700字的作文。
寫作提示與要求：
（1）明確是什么“辦法”以及用它來處理的事情或解決的問題；
（2）詳略得當，充分表現“找到”的過程及辦法的“好”；
（3）有邏輯地表達自己從中獲得的感悟、發現、思考等；
（4）內容健康，文體明確；
（5）不得抄襲、套作，不得出現真實人名、校名等信息。

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秘密*啟用前

貴陽市2020年初中畢業生學業（升學)考試

語文學科參考答案及評分標準

一、書寫水平考查(共5分)
1.（5分）根據作文的漢字書寫水平計分。
二、積累與運用考查(共28分)
2.（4分）(1). 膚淺 (2). 埋頭苦干
3.C
…部分內容請下載后查看…
16.C
17.A
18.參考示例：豁然開朗的樣子。“思渡者言近道”中“思”表現作者在錯過進城時間后，冷靜思考渡者的提醒及事情的前因后果，豁然開朗，悟出“天下之以躁急自敗”(欲速則不達）的道理，最后發出由衷的感嘆。
19.A
20.《新晴野望》寫了雨后初晴的陽光下，面對開闊明亮、生機勃勃的景物，詩人表達了喜悅閑適之情�！洞和穼懥藨鸹鸺婏w時的衰敗零落之景，面對國破家亡的現實，詩人表達了對國家前景的擔憂和對親人的思念。
21.D
四、語言運用（共3道小題，12分）
22.參考示例：②改為“同學們將開始居家學習”；⑧改為“同學們，讓我們從現在做起，提高自我管理能力，居家學習時，成長不停步!”
23.A
24.……于2020年2月3日開播。同學們通過電視、手機、電腦等收看小學一年級至高三年級各學科的教學錄播視頻。“空中黔課”播出后獲得很好的社會評價，絕大多數學生、教師、家長認為“空中黔課”線上學習有必要或非常有必要，而且對教學效果表示滿意。
五、寫作能力（60分）
25.

作文等級	內容	表達
一類卷（54-60）	切合題意，中心突出，選材典型， 內容充實，思想健康，感情真摯	文體特征鮮明，結構嚴謹， 語言順暢，行文自然
二類卷（45-53）	符合題意，中心明確，選材恰當， 內容具體，思想健康，感情真實	文體特征明確，結構完整， 語言通順，行文基本自然
三類卷（36-44）	基本符合題意，中心比較明確， 選材比較恰當，內容比較具體， 思想基本健康，感情基本真實	文體特征比較明確，結構基本完整， 語言基本通順，行文有套作痕跡
四類卷（18-35）	偏離題意，中心模糊，選材不當， 內容空泛，思想基本健康，感情虛假	文體特征模糊，結構殘缺， 語言不通順，行文明顯套作
五類卷（0-17）	與題意無關，無中心，選材隨意， 內容不當，思想不健康，感情虛假	文體類型難以辨認，結構混亂， 不能完篇，語病嚴重，抄襲

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