濱州市二○二○年初中學生學業水平考試語文試題

1．本試卷共150分�？荚囉脮r120分鐘。

2．考生務必用0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規定的位置上。

3．不按以上要求作答的答案無效。

一、積累運用（30分）1.下列詞語中加點字的注音有誤的項是(　　)(3 分)

一、積累(共30分)

1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是(    )(3分)

A.憔悴(qiáo)   醞釀(niàng)    狹隘(ài)         迥乎不同(jiŏng)

B.愧怍(zuò)    棱鏡(léng)     鐫刻(juān)       坦蕩如砥(dĭ)

C.窒息(zhì)    伴侶(lǚ)       惆悵(zhàng)      冠狀病毒(guān)

D.桑梓(zĭ)     佇立(zhù)      嗚咽(yè)         鴻鵠之志(hú)

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2.下列詞語書寫完全正確的一項是(    )(3分)

A.健壯     練達     三顧茅廬     耐人尋味

B.深宵     帷幕     天涯海角     接踵而致

C.震撼     萌發     穿流不息     名副其實

D.緬懷     寬怨     相得益彰     政通人和

3.把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是(    )(3分)

①因此，適當的居家鍛煉是不能少的。

②如何激發學生參與鍛煉的熱情?

③疫情導致寒假超長，越來越多的學校開始利用“空中課堂”進行線上教學，學生視力可能會因長時間對屏閱讀而受到一定損害，身體也會逐漸垮掉。

④組織網絡運動會就是一種創新的教學方式，能夠迅速吸引學生參與到體育鍛煉中來。

⑤況且，學生平時在學校也要保證一個小時的鍛煉時間。

A.②④③①⑤   B.③②④①⑤   C.②④①⑤③    D. ③①⑤②④

4.下列各項中分析有誤的一項是(    )(3分)

①中國是四大文明古國中歷史文化傳承唯一沒有發生斷裂的國家之一。②銅鼎是中華民族文化的符號、品質的凝聚、精神的載體。③我站在博物館的銅鼎前，無盡的遐想油然而生。④“鼎”字文化內涵豐富，除了本義，它還被賦予“王位、帝業”“大”“正當、正在”等意義，如“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在歷經了漫長的歲月之后，“鼎”所蘊涵的歷史文化，精神信仰依然對人們的心靈產生著深遠的影響。

A.第①句里的“之一”與“唯一”語意矛盾，應刪除“之一”。

B.第②句使用了排比修辭，淋漓盡致地抒發了對鼎文化的禮贊之情。

C.第④句中，“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分別是“王位、帝業”“大”“正當、正在”的意思。

D.第⑤句中“蘊涵的歷史文化”后面的逗號應改為頓號。

5.下列關于古代文化、文學常識的表述，完全正確的一項是(    )(3分)

A.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“征蓬"指遠行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚海”指大海，“陰”指山北水南。

B.“談笑有鴻儒，往來無白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾”中的“布衣”，意思都是平民，指沒有功名或沒有官職的人。

C.《史記》長于記人，在本紀、世家、列傳中記述了許多各具特點的歷史人物，如周亞夫、唐雎等。班固贊其“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。

D.初中階段，我們陸續學習了魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經>》《藤野先生》社戲》、小說《故鄉》《孔乙已》，被他棄醫從文人生選擇所體現出的愛國情懷深深折服。

6.默寫。(10分)

(1)這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，_________________________!(茅盾《白楊禮贊》)

(2)潮平兩岸闊，______________。(王灣《次北固山下》)

(3)晴空一鶴排云上，______________。(劉禹錫《秋詞》

(4)岱宗夫如何?_____________。(杜甫《望岳》)

(5)______________?雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)

(6)______________，何妨吟嘯且徐行。(蘇軾《定風波》)

(7)_________，在河之洲。(《詩經》)

(8)至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，___________，久而乃和。(宋濂《送東陽馬生序》)

(9)李白年輕時乘舟東下，出蜀人楚，過荊門后，他用“______________，______________”詩句描摹水中圓月如明鏡、云霞變幻似蜃樓的美景，表現江水的平靜、江岸的遼闊，真切地傳達出他初見大平原時的新鮮和喜悅。

(10)中華文化源遠流長，積淀著中華民族深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。范仲淹“______________，______________。”的政治抱負，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都傳承著中華民族的精神基因，是我們最深厚的文化軟實力。

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