2.構建中小學生“在線學習中心”。“在線學習中心”依托SG技術及NR、AR技術，虛擬教室空間的現場感，讓學生身臨其境，可以完全沉浸式地在虛擬環境中學習。“在線學習中心”支持學生登陸后從互聯網海量的資源里篩選學習資源，從而提高學習的精準性。這個學習流程需要學生首先對知識與能力水平進行自測，計算機會利用大數據對學生自測結果進行精準分析，然后依據分析結果，將標簽化了的微課學習資源進行智能匹配，學生對計算機智能匹配的微課學習資源進行自主選擇后，即可點擊聽課。這樣，就真正實現了對學生的個性化、精準化在線教育的服務。
3.利用全市“人人通”智慧教育共同體平臺，構建聯系學生、家長和教師等多方面的教育大平臺，將家庭、學校緊密關聯起來，形成一種虛實結合的未來學習形態，打造智慧教育共同體。
(節選自《智慧教育共同體實施方案》)
【材料三】
“停課不停學”期間，“在線學習中心·同步作文”平臺開展了一次別開生面的“同寫一道作文題”網絡作文活動。參加活動的五萬多名學生通過網絡提交作文，近千名老師在網絡上對學生作文從“審題”“立意”“選材”“內容”“結構”“語言”等六個方面進行批改。平臺對批改后的文章進行大數據分析，形成針對學生的個性化作文分析報告，并通過智能匹配的方式，向學生推送適合自己寫作個性的范文。參與活動的學生反映，這種網絡作文的方式，在學習的多樣化和精準性方面，與傳統的作文學習相比有更大的優勢。
(摘自某網絡媒體新聞報道)
14.下列說法與原文的意思相符合的一項是( )(2分)
A.從材料一可知當學生找到與之能力層次相匹配的資源后，學習效果一定會更好。
B.在線教育的本質特征是教與學的時空分離，這是學生學習效率不高的根本原因。
C.智慧教育共同體能促進學生個性化學習、優化教師教學、方便家校溝通。
D.“同寫一道作文題”網絡作文活動由老師從六個方面向學生推送個性化作文分析報告。
15.下列說法正確的一項是( )(2分)
A.材料一主要運用了畫圖表的說明方法來說明學校教育與在線教育的不同效果。
B.材料一“目前的在線教育效果不如學校教育”中的“目前"，可以去掉，不影響文意。
C.三則材料對傳統教學與智慧教育的性質和特點分別進行了全面的說明。
D.綜合三則材料，說明智慧教育新形態正在蓬勃發展，必將取代傳統教學。
16.小玲因為感冒無法去學校上課，請你根據材料二為她完成“在線學習流程圖"的設計，方便她在家學習。(4分)
在線學習流程圖
(四)閱讀下面的文章，完成17-19題。(共6分)
……
17.下面對文章的理解與分析不正確的一項是( )(2分)
A.文章第①段從指責別人的習慣引出話題，第②段則提出了改變別人有難度且于己無益的觀點。
B.⑤-⑦段從心態、人際關系和成長三個方面來談改變自己的諸多好處，有理有據。
C.第⑦段主要運用舉例和對比論證，論證了“嘗試改變自己就可能收獲更大的成長”的觀點。
D.全文采用總——分——總的論證結構， 主體部分論述了嘗試改變自己的好處，邏輯嚴謹。
18.從下面四句話中選擇兩句分別填入文中[甲][乙]兩處，最恰當的一項是( )(2分)
①俗話說:“一葉障目，不見泰山。”
②俗話說:“江山易改，本性難移。”
③華為的價值觀是“客戶第一，員工第二”。正是永遠把客戶利益放在首位，華為才成為享譽全球的高科技企業。
④“好空調，格力造。”格力空調如今能做到國內乃至世界一流水平，就在于一直堅持“產品只有更好，沒有最好”的信念。
A.甲①乙③ B.甲①乙④ C.甲②乙③ D.甲②乙④
19.第⑧段劃橫線的句子“山不過來，我過去”的含義是什么?(2分)
(五)閱讀下面的文章，完成20-23題。(共18分)
……
20.概括三則故事的情節內容，填寫下表。(2分，每空1分) 內容 故事一 故事二 故事三 主要矛盾沖突 老大想找老二借錢卻擔心借不到 ② 車主懸賞修車卻無人響應 化解人 ① 列車員 小孩 21.請從描寫角度賞析“故事一”中劃橫線的句子。(4分)
老大點支煙，狠狠地抽幾口，煙霧繚繞，罩著老大那張愁苦的臉。
22.故事三的結尾有何妙處?(4分)
23.標題“善的回音璧”的含義是什么?請你結合文中的三個故事，參考下面的鏈接材料，談談我們應該如何弘揚與踐行“善”的美德。(8分)
【鏈接材料】在《核心價值指標體系》中關于“品德修養”指標內涵的解讀為:社會主義核心價值觀需從個人、家庭、社會和國家層面培養與踐行，弘揚大愛大德大情懷。遵守社會公德和職業道德，崇尚家庭美德，培育個人品德。理性面對當代社會經濟、文化、科技，環境等方面的倫理問題與倫理沖突，自尊自信，意志堅強。
(六)名著閱讀(共6分)
閱讀從《儒林外史》中節選的四個片段，完成24-25題。
【片段一】學道道：“你今年多少年紀了?”范進道：“童生冊上寫的是三十歲，童生實年五十四歲。(A)”學道道：“你考過多少回了?”范進道：“童生二十歲應考,到今考過二十余次。”學道道：“如何總不進學?”范進道：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取。”
【片段二】他爬將起來，又拍著手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在池塘里，爬起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住。(B)拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道:“原來新貴人歡喜得瘋了。”
