（三）古詩文閱讀（19分）
為進一步了解范仲淹，同學搜集了以下材料。請你閱讀后完成14-18題。
甲
舟中 [宋]范仲淹
珠彩耀前川，歸來一扣弦①。微風不起浪，明月自隨船。
乙
寶元初，元昊②叛，時延安斷被圍，朝延擇帥，皆畏不行。仲淹奏請兼領延安軍以待寇至，上嘉而從之。閱兵得萬八千，選六將俾③領之，日夕訓練，號為精兵焉。賊聞之，第戒曰：“無以延州為意，今小范老子腹中自有數萬兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”謂范雍也。又城青潤，開營田，招屬羌，及請戒諸路養兵蓄銳，以據賊沖。
（張唐英《范仲潼傳》）
丙
會盜起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，具牛酒，使人迎勞，且厚遺之。賊悅，徑去。事聞，富弼⑤時在樞府，議欲誅仲約，以正軍法。仲淹欲宥之。弼曰：“盜賊公行，守臣不能戰，又不能守，而使民醵錢⑥遺之，法所當誅也。”仲淹曰:“今高郵無兵無械，雖仲約之義當勉力戰守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗從之，仲約由此免死。
（王稱《范仲淹傳》）
【注】①扣弦：手擊船邊，用作歌吟節拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bǐ）：使。④知高郵軍：掌管高郵軍。⑤富弼：洛陽人，時任樞密使。⑥醵（jù）錢：籌錢。
14.閱讀《舟中》一詩，完成（1）（2）題。（4分）
（1）同樣寫月，“浮光躍金，靜影沉璧”將月影比作玉璧，本詩將月比作“________”。
（2）“微風不起浪，明月自隨船”意境幽美，請加以賞析。
15.《古漢語常用字字典》“宥”有四個義項（下圖），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意思是______（填序號）。（2分）
16.下列句中加點詞意思相同的一項是（3分）
A.上嘉而從之 雖有嘉肴
B.具牛酒 百廢具興
C.賊悅，徑去 游人去而禽鳥樂也
D.仁宗從之 戰則請從
17.根據文意，用自己的話回答下列問題。（5分）
（1）乙文中“賊聞之”的“之”指哪件事？
（2）丙文中，富弼為何提議誅殺晁仲約？
18.結合三則材料，談談你對范仲淹的認識，（5分）
三、寫作（46分）
19.小組討論時，我們該如何傾聽同學的發言？假如你是組長，請根據下圖向組員說明傾聽時的注意事項。（5分）
要求:條理清楚，要點突出，語言簡練；100字左右。
20.閱讀下面文字，根據要求寫作。（40分）
初中階段，我們學習過“采訪”的相關知識。請以“采訪”為話題，寫一篇文章。
你可以敘述某次采訪的經歷，可以想象采訪某個人的情景，也可以談談你希望采訪某個人的理由。采訪對象可以是現實生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……
要求:（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）;（2）字數600-800字;（3）不得抄襲、套作;（4）不出現真實的校名和師生姓名。
浙江省2022年中考試題（杭州卷）語文參考答案
1.（1）籍 （2）暑（3）A （4）B
2.舍生取義 莊子（莊周） 天下為公
3.①佳木秀而繁陰 ②晴空一鶴排云上 ③一覽眾山小 ④風正一帆懸 ⑤化作春泥更護花 ⑥千樹萬樹梨花開 ⑦天涯若比鄰 ⑧柳暗花明又一村
4.示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽光。
5.C
6.（1）道格拉斯想買網球鞋卻錢不夠（2）男孩打動了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿
7.（1）“小心翼翼”寫出了男孩道格拉斯渴望買鞋，因錢不夠而心的糾結心理。
（2）“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。
8.這些內容豐富了兩個人物的形象，表現了道格拉斯的純真、執著、聰慧，也表現了桑德森先生的耐心、解人意。
9.示例:青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實現了自己的愿望，體現出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命的活力被激發。小說表達了對青春活力的贊美。
10.示例：我選B。簡·愛在面對羅切斯特的追求時感到自卑，羅切斯特的真誠執著讓簡·愛變得勇敢自信。羅切斯特因殘疾而自暴自棄，是簡·愛的勇敢與真心讓他走出陰影，重獲新生。
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19.示例：同學們，別人開始發言，我們應該立刻傾聽。人要坐端正，身體朝向發言的人，不要亂動，眼睛看著對方。傾聽過程中，可以點頭表示回應，并整理聽到的內容，想一想自己有什么看法。如有疑問，可以提出。
20.作文略
