2022年黔西南州初中畢業生學業（升學）考試 語文
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一、基礎知識與運用（選擇題每小題3分，共30 分）
根據下面文字，完成下列小題。
那綿邈無際、如詩如畫的巫山云雨，點染著撲朔迷離、亦真亦幻的動人傳說，更是從中煽情助興，會讓你想得很遠很遠。它和其他任何地方的云彩都不一樣，它不是祖國北方那種羊群絮片、素車白馬般瞬息萬變的流云，也不像富有溫柔感、音樂感的南國浮云那樣透明、綺麗，更不同于關中一帶抓一把下來似乎可以團成窩窩頭的朵朵黃云。這里的云霞，深藏著夢幻，飽蓄著雨意，不飛、不散、不流動，同秀挺的山巒牢不可破地擁抱在一起，可以毫不夸張地說，它是真正的云彩，難怪唐人有“除卻巫山不是云”的論斷。也許正是如此，才吸引了古往今來那么多的騷人墨客吟詠不輟。如今大江節流了，“高峽出平湖”，巫山云雨還能像過去那樣神密嗎？答曰：云由水汽氤氳而成，現在的江面闊了，水汽多了，這里的云情雨意比過去更為濃重，更加夢幻迷離了。
1.加點字注音有誤的一項是（ ）
A.高峽（jiá） 煽情（qínɡ） 傳說（zhuàn） 綿（mián）邈無際
B.絮（xù）片 溫柔（róu） �。╢ú）云 如詩（shī）如畫
C.透（tòu）明 似（sì）乎 深藏（cánɡ） 亦真亦幻（huàn）
D.論斷（duàn） 濃（nónɡ）重 迷（mí）離 云情雨意（yì）
2.詞語有錯別字的一項是（ ）
A.綺麗 云彩 云霞 夢幻
B.飽蓄 雨意 夸張 騷人
C.墨客 吟詠 不輟 水汽
D.節流 點染 神密 氤氳
3.句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）
A.如詩如畫的巫山云雨，點染著撲朔迷離、亦真亦幻的動人傳說。
B.它不像北方那種羊群絮片、素車白馬般瞬息萬變的流云。
C.它同秀挺的山巒牢不可破地擁抱在一起。
D.它吸引了古往今來那么多的騷人墨客吟詠不輟。
4.沒有語病的句子是（ ）
A.一個人崇拜什么樣的偶像，會促進他成為一個有理想的人。
B.不管瑰麗多姿的唐人邊塞詩詞不乏佳作，但與范仲淹的《漁家傲·秋思》相比，還是稍遜一籌。
C.科學家“干驚天動地的事，做隱姓埋名的人”，為民族富強、科技進步、人類文明做出了巨大貢獻。
D.我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。
5.標點符號使用錯誤的一項是（ ）
A.它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似，它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。
B.忽然間，一個最聰明雙喜大悟似的提建議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來么？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。
C.他的微信朋友圈有膘肥體壯等待出欄的肉牛，有廣場上騎著滑板車的快樂孩童，有標準化足球場上的動感身影，還有萬木蔥蘢、蒼葭碧水的酸棗溝。
D.現在想，當時該并不是傳統思想，或羨慕什么榮華富貴，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門過年貼丹紅春聯一樣。
6.相關內容表述有誤的一項是（ ）
A.“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。”“熱烈”常用于形容人的情緒或環境氣氛，指“情緒高昂”“興奮激動”，在這個語境中則帶上了“強烈”“熱情四溢”的意味。
B.科舉考試是唐宋以后一千多年來士人求取功名的主要途徑。在《儒林外史》中科舉制成為作者揭露和諷刺的主要對象。
C.《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經典之一，是中國古代的史學和文學名著。舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰國時人所編。
D.律詩，要求詩句整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規定每首八句，每兩句成一聯。
7.名著閱讀（2分）我踩著小徑邊上的草叢走，免得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經過的地方一兩碼遠的花壇間；飛蛾顯然把他吸引住了。“我可以安全地走過去，”我心里想。月亮還沒有升得很高，正把他的影子長長地投在地上。我剛跨過他的影子，他就頭也不回地悄悄地說：“簡，來看看這個家伙。”
以上文字出自《______》，文中的“他”是______。
8.默寫（10分）
（1）子曰：“____________，好之者不如樂之者。”（《論語·雍也》）
（2）安得廣廈千萬間，____________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（3）沉舟側畔千帆過，____________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（4）不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飛來峰》）
（5）____________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
（6）八百里分麾下炙，____________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（7）以是人多以書假余，____________。（宋濂《送東陽馬生序》）
