（1）黃發垂髫，并怡然自樂。
（2）少懷高尚，博學善屬文。
19、《桃花源記》三處出現過歷史時間名詞，即“晉太元中”“自云先世避秦時亂”“乃不知有漢，無論魏晉”。請聯系上下文，分別說說它們在文中的作用。（3分）
20、時光流轉，四季更迭，古往今來，陶淵明備受推崇，成為跨越時代的“大家”。唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋朝的蘇軾、歐陽修、朱熹，現代的魯迅、朱光潛等都言之諄諄。請聯系以上詩文，探究陶淵明受推崇的原因。（3分）
三、探究·時間管理（共11分）
有人說：時間就是你自己的影子，你是什么樣子，時間就是什么樣子；你去哪里，時間也會去哪里——說的是時間管理的事。
21、下面我們一起探究“時間管理”的相關問題。時間管理就是運用策略和技術，幫助人們盡可能有效地利用時間，從而實現既定目標的一種方法。
（1）有人就“時間管理”做了論述（如下），請你針對此人的觀點進行反駁，要求觀點明確，有理有據，字數80字以內。（4分）
時間管理不重要。首先，時間是恒定的，管不管理都在那里；其次，磨刀不誤砍柴工，慢工出細活，影響質量的并不是時間。所以，時間管理多此一舉。
（2）語文考試進行到這一階段，你一定有了一些考試心得。如何在考試中更有效地利用時間？請為后面的考試，總結四條時間管理方面的經驗。（4分）
（3）考試結束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個學習分享會，所分享的計劃表（如下）中，有幾個遺漏的信息需要你補充。（3分） 初中經典名著分類復習計劃表 月份 分類 經典名著 閱讀關注重點 1月 紀實作品 《紅星照耀中國》 紀實性，理想信念、愛國情懷 2月 科普作品 《昆蟲記》 ①_______________________ 3月 散文、詩歌 《朝花夕拾》《傅雷家書》②《 》 語言的獨特性，啟迪人生 4月 ③________ 《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》 人物、情節、中華人文精神 5月 外國小說 《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》 敘事角度，文化內涵 四、敘寫·時間故事（50分）
22、國家領導人說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”魯迅在《朝花夕拾》中提到《山海經》《天演論》對自己人生的影響；《紅星照耀中國》寫毛ZD常讀《水滸傳》《三國》和《西游記》�！妒⑹牢Ｑ浴肥撬矚g的書；《鋼鐵是怎樣煉成的》寫保爾最愛看的小說是《牛虻》，書是他堅定革命信仰的一種利器……
初中三年，必定有一部經典名著對你產生過深刻影響。請圍繞這一部經典名著。以“最是書香能致遠”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。
要求：（1）把題目謄抄到答題卡指定位置。
（2）不抄襲，不套作，不出現真實的校名、人名，不少于600字。
。
2022年廣西北部灣經濟區初中學業水平統一考試語文試題答案
1、（1）cānɡ （2）料
2、示例：滄海桑田 斗轉星移 春回大地 （或生機勃勃 春暖花開）
3、（1）夏季第一個月。即陰歷四月。
（2）形容氣氛、趣味等濃厚的樣子。
4、（1）上聯：① 下聯：⑧
（2）上聯：② 下聯：⑤
5、A
6、①千里冰封 萬里雪飄 ②云橫秦嶺家何在 雪擁藍關馬不前 ③詠雪 ④白居易 ⑤夜來城外一尺雪 曉駕炭車輾冰轍 ⑥天與云與山與水 上下一白 ⑦千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅
7C 8B
9、示例：燃香 日晷 打更
10、示例一：“三月三，人拜山。”意思是到了三月初三，是人們該上山掃墓的時候了；一個“拜”寫出了人們對掃墓（祖先）的敬重，運用這條諺語，準確說明了三月三拜山已是當地人的傳統風俗，已植根于歷史和人們的記憶。
示例二：“九月九，黃蜂返飲酒。”意思是說到了九月初九前后，黃蜂會成群結隊飛來村里，人們會在這時候飲酒，家鄉的秋天因此也憑添了幾分情調。文章運用這一諺語，準確地說明了家鄉“九月九黃蜂返飲酒”這一習俗的盛況及影響，深刻表現了“我”對故鄉的熱愛。
11、A
12、示例一：［甲］句從嗅覺的角度，生動地寫出了花的清香給人的最直觀的感受與作用，表現了“我”對故鄉深深的熱愛之情。
示例二：［乙］句，從聽覺的角度，生動地寫出了蟬聲的熱鬧以及蘊含其間的蓬勃向上的力量，形象地表現了故鄉的山上充滿著無限的生機。
示例三：［丙］從視覺的角度，生動形象地寫出了故鄉夏天的天空中熱氣蒸騰、白鶴飛舞的美妙場景。
13、文末說故鄉“冬天未去，春天已經來了”，一是實寫：故鄉的春天來得早，一些樹木早早伸展出了嫩葉；二是表達人們對春天到來的急切心情，暗含著“我”對故鄉的無限熱愛之情。
14、A
15、 D
說明：本份資源僅供學習參考之用，但網頁文檔僅為ＴＸＴ文檔，格式及內容不完整，且不能直接打印使用，如果你需要完整格式的doc試卷及答案，請點此下載。
22、作文 等次 內容立意（20分） 語文表達（20分） 思路結構（10分） 一類
（50-46分） 切合題意、中心突出
內容充實
立意正確、深刻
感情真摯 行文流暢、簡潔
語文準確、生動
表達方式、表現手法多樣 符合文體要求
結構嚴謹
層次清晰
構思清晰、巧妙 分項得分 20-19分 20-19分 10-9分 二類
（45-41分） 切合題意、中心明確
內容充實
立意正確
感情真實 文從字順
語文比較生動
能運用多種表達方式 符合文體要求
結構緊湊
層次清楚
構思新穎 分項得分 18-17分 18-17分 9-8分 三類
