C.提高自己應對可能發生的壞結果的能力。

D.坦然接納已經存在于大腦中負面情緒。

6.關于如何應對“事實雜念”，下列表述不符合文意的一項是（    ）

A.工作前預估整體的工作量，結合實際來設置階段目標。

B.避免全神貫注的時間過長，確保工作時能集中注意力。

C.遵循勞逸結合的工作原則，在休息時讓大腦充分放松。

D.利用自己積累的有趣選題，在有需要時及時恢復專注。

三、（共12分，每小題3分）

7.閱讀下面的古詩，完成小題。

湖口望廬山瀑布水①

【唐】張九齡

萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。

奔流下雜樹，灑落出重云。

日照虹霓似，天清風雨聞。

靈山多秀色，空水共氤氳。

【注】①此詩為張九齡受唐玄宗賞識而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱陽湖湖口，當時歸洪州都督府統轄。

下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（    ）

A.首聯用“萬丈紅泉”“迢迢半紫”描摹廬山瀑布從天而降、絢麗奪目的壯觀景象。

B.頷聯中的“下”和“出”，凸顯了瀑布越過山間雜樹、穿透空中層云的宏大氣勢。

C.頸聯描寫了兩種截然不同天氣狀態下的瀑布美景；晴日彩虹當空，雨天聲勢浩大。

D.尾聯錯贊嘆飛瀑與山、云、天連成一片的恢宏氣象，展現了詩人博大開闊的胸襟。

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

李尚書景讓少孤，母夫人孀居，猶才未中年。夫人性嚴明，訓勵諸子，言動以禮，姻族敬憚。居東都，諸子尚幼，家貧無資。時霖雨久，宅墻夜隋，僮仆修筑，忽見一船槽，實之以錢。婢仆等來告，夫人戒之曰：“吾聞不勤而獲猶謂之災，士君子所慎者，非常之得也。若天實以先君馀慶憫及未亡人當令諸孤學問成立他日為俸錢入吾門以未敢取。”乃令閉如故、其子景溫、景莊皆進士擢第，并有重名。雖貴達，稍息于辭旨猶杖之。景讓除浙西，問曰：“何日進發？”景讓忘于審思，對以“近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何？”景讓惶懼。夫人曰：“汝今貴達，不須老母可矣！”命僮仆斥去衣，箬于堂下。景讓時已班白矣，搢紳以為美談。在浙西，左押衙因應對有失，杖死，既而軍中洶洶，將為亂。夫人乃候其受衙，出坐廳中，叱景讓立廳下，曰；“天子以方鎮命汝，安得輕用刑？如眾心不寧，非惟上負天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目見汝先人于地下？”左右皆感咽。命杖其背，賓客大將拜泣乞之，良久乃許，軍中遂息。

8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（    ）

A.訓勵諸子      訓：教誨

B.家貧無資      資：錢財

C.夫人戒之曰    戒：懲戒

D.乃令閉如故    故：從前

9.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（    ）

若天實以先君馀慶憫及未亡人當令諸孤學問成立他日為俸錢入吾門以未敢取

A.若天實以先君/馀慶憫及未亡人當令/諸孤學問成立他日/為俸錢入吾門以未敢取

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14.第②段中說“她的那番評語著實讓我吃驚不已”，“我”為什么會“吃驚不已”？

15.第④段中，作者描繪的那些“魔力般的畫面”有哪些特征？請簡要概括。

16.第⑤段中的“玫瑰叢”指什么？“我”為什么對“到玫瑰叢中去尋找美吧”這種說法持懷疑態度？

17.本文以“人人都可以成為藝術家”為題表明了作者的主張，結合⑥-⑧段說說作者為什么希望人人成為“藝術家”。請分條表述。

六、（8分）

根據要求完成下面小題。

在大力倡導“長江生態大保護”的背景下，為引導同學們關注長江水系的污染治理和生態修復，積極保護身邊的江河湖泊，學校決定開展以“長江小衛士在行動”為主題的綜合性學習活動。

18.學校準備利用課后服務時間開設關于“長江生態大保護”的校本課程。你想通過這門課程了解、探究、實踐哪些方面的內容？請你從自己的興趣出發，向學校推薦三項具體的學習內容。

19.在學習“長江生態大保護”校本課程的過程中，你認識到對長江水系資源的保護比開發更重要，并準備在班級討論會上就這一觀點闡明理由，請寫下你要說的話。（100-120字）

七、（50分）

20.閱讀下面的材料，按要求作文。

某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費晚餐，求助者只需進店告訴店員點“套餐A”，找地方坐下，店員就會端上一大碗熱乎乎的牛肉面，求助者吃完直接離開，不用付費。

“套餐A”是一個有溫度的代號，它的暖心之處在于：店家平等地對待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒有差別，顧及了求助者的顏面，呵護了他們的尊嚴，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。

呵護他人的尊嚴，可以點亮生命之光，讓社會更溫暖。

請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名代替。

2022年武漢市初中畢業生學業考試語文參考答案

1.B   2.C   3.B   4.D    5.C    6.C   7.C   8.C    9.D    10.A

11.（夫人）命令杖打（景讓的）后背，（軍中的）幕僚和大將給（夫人）行禮哭著為景讓求情，很長時間（夫人）才答應，軍營就安定了。

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