你可借助后面的資料夾，完成任務！
【認識探索者】
9、小組發現，很多“心”字旁的漢字可概括探索者的優秀品質。根據積累，完成思維導圖。（3分）
10、借助“課外資料”，完成“探索者”系列卡片制作。（5分） 考古人員：_________
溫州古港是如何被發掘的？歷史盛景如何被實證？歷史文物又是如何被修復的呢？
面對遙遠的歷史，考古人員發掘遺跡，修復文物，從斷垣殘片中尋找證據。他們的努力，讓我們有機會看見古人的生活場景和歷史的面貌。 探月科技工作者：不斷突破的圓夢
____________ （1）補全“考古人員”卡片標題。（1分）
（2）撰寫“探月科技工作者”卡片介紹語。（4分）
【學習探索力】
11、小組探究各學科“探索活動”的共性。請借助“課內資料”，完成表格。（5分） 活動名稱 本學科知識 關聯學科 能力（方法） 成果 倡導低碳生活 應用文寫作知識等 科學等 查閱資料(2)
…… 宣傳稿 收集生物樣品，嘗試生物分類 生物分類知識等 語文等 (3) 考察近代歷史遺跡 (1) 等 語文等 考察報告 各學科“探索”的共性：(4) 12、向名著學“探索”。從下面名著中選擇一本，結合具體內容，總結作者的探索方法。（5分）
A．《紅星照耀中國》（埃德加·斯諾）
B．《昆蟲記》（法布爾）
C．《寂靜的春天》（蕾切爾·卡森）
【做個探索者】
13、小組開展探索活動。從下面方案中選擇其一，借助“資料夾”，根據要求，補寫相關內容。（6分）
要求：實施過程分步驟，有方法，可操作性強；成果明確。 探索“千年古港與龍泉青瓷關系”的方案 活動目的：解密溫州古港遺址出土大量龍泉青瓷的原因。
活動準備：（略）
實施過程和預計成果：___________________________________________
（乙）關于深度了解“嫦娥工程”的方案
活動目的：深度了解“嫦娥工程”的探月歷程和成果。
活動準備：（略）
實施過程和預計成果：___________________________________________
資料夾
【課內資料】
【語文】綜合性學習：倡導低碳生活
1．圍繞專題，了解相關知識�？梢詮囊恍嗤W站搜集最新的可靠數據，也可以從地理課本、百科全書中找相應的介紹，還可以訪問權威人士，咨詢相關學科老師。
2．實地考察，獲取直接資料。走出校園，用筆記錄，用相機拍攝。比如村邊小河清水不再，泡沫四溢，實地考察一下，記下你的感受；拍攝一張霧霾鎖城、行人戴口罩出行的照片，會發現保護環境是多么迫切。
3．撰寫宣傳文稿。
（選自八年級下冊《語文》)
【科學】研究性學習課題：收集生物樣品，嘗試生物分類
1．通過查閱圖書資料或利用網絡搜索，了解物種的多樣性。
2．選擇8~10種生物進行觀察，認識不同生物之間的獨特性，嘗試用外形、顏色、大小、生活環境或其他因素，設計二歧式檢索表對收集到的不同生物進行分類。
3．實地調查不同環境條件下的生物種類和數量（如校園、農田、樹林等），通過調查、分析，列出造成生物種類和數量差異的各種環境因素。
4．寫出調查報告，討論物種多樣性對人類生存的意義。
（選自七年級上冊《科學》)
【歷史】活動課：考察近代歷史遺跡
活動目的:了解家鄉與近代中國有關的建筑物、紀念館等歷史遺跡，感受近代中國歷史。
活動步驟
1．活動準備……
2．活動實施
①實地考察、參觀，拍攝圖片資料，記錄相關人員的講解、介紹。②到圖書館、檔案館查找相關資料，作為實地考察資料的補充。③走訪與之相關的老人或名人的后代，了解相關的逸聞趣事，使歷史建筑鮮活、生動起來。
3．成果匯報
結合所學中國近代史知識，將考察訪問的內容撰寫成一篇考察報告，重點在于對背景和影響的分析。
（選自八年級上冊《中國歷史》)
【課外資料】
實證千年商港 再現"海絲"繁華
浙江溫州朔門古港遺址以碼頭、航道、航標等要素齊備的遺跡，實證了古代"海上絲綢之路"的繁盛和存續，填補了相關研究的一大空白，具有重要的文化價值和國際意義。遺址出土了大批瓷器、漆器、金屬器及其殘片，僅瓷器殘片就有10噸左右，可以修復的文物超過3000件。
"根據史料記載，宋元時期，龍泉青瓷是中國外銷瓷器的‘主力軍’。龍泉和溫州間有甌江水路相通，龍泉青瓷從溫州出口最為便捷。"中國古陶瓷學會常務副會長、復旦大學文博系教授沈岳明說。
從遺跡到遺物，古港遺址提供了"海上絲綢之路"在宋元時期進入鼎盛的充分證據。"通常研究‘海上絲綢之路’，主要分為生產、運輸和市場這三個環節。在這個遺址里，與三環節相關的窯業以及城市、碼頭、航船、航線和航標塔，所有的要素都非常齊全。"國家文物局考古研究中心副主任孫鍵說。
（選自"新華全媒頭條"，有改動）
（選自“人民日報”公眾號，有改動）
四、請你參加寫作活動。（60分）
14、根據要求寫作。（60分）
無論怎么小心，我們似乎都難以避免犯錯。下邊三本書都與“犯錯”有關，它們的封面內容，引發了你怎樣的聯想與思考？選擇以下一個任務進行寫作。
【任務一】根據自己的經歷和感悟，寫一篇記敘性文章；
【任務二】發揮聯想與想象，進行文學創作；
【任務三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。
要求：（1）標題自擬，文體自選;（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲;（4）不得出現透露考生信息的人名、地名、校名等。
