四、名著閱讀（6分）
23．5月25日是“心理健康日”，子瞻中學九年級進行了一次心理狀況調查。請根據下面調查結果，參照示例，按照要求，完善名著閱讀活動方案。
九年級學生心理狀況部分項目調查結果 1.你的學習目標是否明確 占比（%） 2.你是否會感到自己沒有價值 占比（%） 非常明確 23% 不會這樣想 36% 偶爾會思考 59% 偶爾會懷疑自我 40% 沒有目標 18% 經常否定自己 24% 3.你是否懼怕挑戰 占比（%） 4.你對外界事物是否充滿興趣 占比（%） 喜歡參與挑戰 27% 非常有興趣 36% 面對挑戰會猶豫 57% 偶爾有興趣 45% 害怕和逃避挑戰 16% 常常提不起興趣 19%
要求：①可在備選名著中選取一部，也可選擇2～3 部聯讀；②設計說明要結合所選名著內容，體現活動目的，要與活動形式一致；③100字左右。
五、寫作（60分）
24．微寫作。根據題目要求，將下面的句子擴寫為一段200字左右的文字。（10分）閱讀詩歌，一要發揮聯想和想象，二要體味詩歌意境，三要感悟其無言之美。
要求：針對上述詩歌閱讀的三種方法，從鏈接中各舉一個例子，并作一些分析，更加清楚、具體地表達出你對詩歌閱讀的認識。
【鏈接】
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
——李白《送孟浩然之廣陵》
25．閱讀下面的文字，按要求完成寫作。（50分）
太陽、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、細胞……是一家人；大樹、花朵、小草……是一家人；漢族、藏族、回族……是一家人；“地球村”里的你、我、他，也是一家人……
請以“我們都是一家人”為題，自主立意，寫一篇不少于600字的作文。
要求：（1）內容具體充實，情感真實；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴寫材料；（4）不得透露個人和學校信息。
眉山市2023年初中學業水平暨高中階段學校招生考試 語文試題參考答案及評分標準 一、語言知識運用（20分）
1.C
A．有誤，“畸形”的“畸”應讀作“jī”，“惟妙惟肖”的“肖”應讀作“xiào”；
B．有誤，“校對”的“校”應讀作“jiào”，“契合”的“契”應讀作“qì”；
D．有誤，“粗糙”的“糙”應讀作“cāo”，“稱職”的“稱”應讀作“chèn”；
2.D
4．華語網說明：網頁為TXT純文本文檔，如果你需要完整doc格式文檔，請點此進入下載頁。
設計說明：選擇保爾的三段愛情進行表演。保爾與冬妮亞要演出對美好、舒適生活的向往；與麗達的愛情要表現“革命高于一切”的目標；與達雅的結婚，實現對自我的拯救，表演要表現出頑強的意志。
24．示例：閱讀詩歌，一要發揮聯想和想象。朋友要遠行，好友相送有怎樣的離別情境。長江滔滔滾滾，煙花是薄霧還是柳絮？我們可通過想象去理解。二要體味詩歌的意境。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，遠遠的船帆已消失，詩人站在那里久久凝視，他的心已隨朋友遠去。由孤帆、碧空、江水創設了一種傷離別的意境。三要感悟其無言之美。四句詩，沒有一句寫作者的感情如何，但最后兩句描寫自然景色，就能讓我們感受到他分別時的依依不舍之情。
25．略
