③家鄉坐落在白蕩湖畔，那里河道縱橫，池塘星羅棋布，是茨菇的天堂。溝溝汊汊，河邊灘涂，到處都有燕尾一樣的綠葉。秋冬季節，想吃茨菇了，就挽起褲腿，去池塘河溝的一灣淺水里，順著枯萎的禾稈往下摸索，很快，一個個可愛的粉色肉球就“呼喇喇”地被提溜上來。后來，野生的茨菇漸漸地少了，鄉里人家開始“圈養”，“圈養”的茨菇，個大，肉嫩，味更鮮美。
④茨菇是來自泥土的尋常物什，家鄉人根本就不拿它當回事，災荒年間，就將茨菇烀了當主食�，F如今的餐桌上，茨菇烹調手法五花八門，炒豆干者有之，炒蒜苗者有之，燒豆腐者有之。常見的譬如茨菇炒肉片：先將茨菇洗凈切片，過一下清水，瀝干備用。最好挑一塊豬的前夾肉，略帶肥膘，切成薄片，用生抽腌制幾分鐘，加點蛋清芡粉裹好。油鍋燒熱，將肉片倒入，大火炒至肉變色出鍋。再洗鍋放油，抓一撮蔥花爆出香味，將茨菇倒入，配一點木耳為佳，熱炒，茨菇由玉白呈現微黃，兌適量清水，半匙白糖，加蓋燜十來分鐘，收汁前將肉片倒入翻炒。最后撒點雞精、蔥花出鍋，淋上幾滴麻油。茨菇嫩黃，木耳烏黑，蔥花碧綠，再加上肉片綿軟，吃起來粉糯清脆，清香可口。如果用來燒肉，則要切成塊狀，其燒法與燒土豆同，但味道不一樣，茨菇的粉糯中夾帶著絲絲的甘醇，回味綿長，那是土豆所不及的。
⑤有族人春節祭祖歸來，在朋友圈發了一幅又一幅圖，畫面之中是綿綿鄉愁。從那一盤盤美食中，方知他們也極喜歡茨菇。茨菇，成了每年春節家宴上不可或缺的美饌。他們的廚藝更加絕妙，就拿茨菇炒肉片來說，配料中就加了白菜葉、百葉絲和蒜葉，想必那道菜端上桌，青黃碧綠，似溫潤的翡翠一般，其菜之雅，其格之高，會不會讓人不忍下箸？
⑥家父65歲那年和母親一起，從“人家盡枕湖”的水鄉來到城里。到了城里的老人，一到冬天味蕾就覺得寡淡，就念叨起家鄉的茨菇來。一次次去菜市場，一次次空手而回。直到春節臨近，一家家超市里的茨菇才閃亮登場。不管三七二十一，我一下子就買了兩大兜�；氐郊�，父母在院子里一邊清洗，一邊用指甲去須，我分明看見，他們的眼里有淚花溢出。
⑦如今，我也跟父母當年一樣，離開了自己生活多年的古城，客居他鄉。一到秋冬時節就想品嘗一下家鄉的茨菇，品一品那種微微的苦，那種絲絲的甜。所不同的是，父母當年距離家鄉不過百里之遙。而我，肩背行囊，翻越一山又一山，遠離故鄉“八千里路云和月”。我在這頭，茨菇在那頭。
⑧臘月里從山道上下來，看到山里人家籬笆墻內青煙裊裊。我知道，那是山里人家每年臘月必做的功課——煙熏臘肉。一到青煙繚繞，預示著一年的光景就要過去。想著我那山高水遠的故鄉，庭前的河池里像燕尾一樣的茨菇葉子日漸枯萎，家家餐桌上新鮮的茨菇正飄著絲絲縷縷的醇香。而我這個游子，在異鄉不知不覺又漂泊了一年。
（選自2024年2月17日《文匯報》，有刪改）
17. 仿照示例，根據本文內容，用簡潔的語言為“茨菇”撰寫一則詞條。
示例：【菱角】一年生草本水生植物，浮在水上，表面深亮綠色，背面為綠色或紫紅色；果實為彎牛角形，果殼堅硬；嫩果可生食，老嫩皆可做菜煮食，并可加工做成菱粉。
18. 散文的語言通常追求含蓄、有意蘊，你覺得文中哪些句子具備這些特點？請選出一句，并賞析。
選句：
賞析：
19. 為吸引游子還鄉，電視臺“家鄉味道”欄目組準備介紹家鄉菜“茨菇炒肉片”，向社會征集推介語，請你嘗試寫一則。
三、作文（60+3分）
20. 閱讀材料，按要求寫作。
“大國工匠”李萬君，焊工出身，是吉林省第一個獲得教授級榮譽的工人。有記者采訪他，他的回答耐人尋味：“我第一次看到焊花，就感覺像過年放煙花一樣有意思。這一焊，沒想到就焊了這么多年，還焊出一個教授來。”
題目：從“有意思”出發
要求：（1）文體不限。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）書寫工整認真。
參考答案
一、積累運用（27分）
1. （1）chuán
（2） ①. 蜿 ②. 婉 （3）C
（4）洋溢著泥土芬芳的揚州民歌會被永久地保護并傳承下去。
2. ①. 思而不學則殆 ②. 貧賤不能移 ③. 威武不能屈 ④. 病樹前頭萬木春 ⑤. 先天下之憂而憂 ⑥. 后天下之樂而樂 ⑦. 也無風雨也無晴 ⑧. 人生自古誰無死
3. （1）示例：同學們，看來神舟團隊的成功絕非偶然啊，相信同學們從中也感受到了精益求精、堅持不懈的君子品質。我們當代學生更應該向神州團隊學習，發揮自強不息的時代精神，努力向上，堅持不懈。讓我們一起給神州隊員熱烈的掌聲，感謝他們的分享！
（2）①堅持不懈；②為國獻身，視死如歸。
理由：本篇是人物通訊，選這兩個角度可以體現時代的特征——自強不息，通過描寫潘隊長“17年堅守小島”“不同時分立即奔向戰場”的行為，體現出人物的性格品質，人物的特點。
（3）示例：選A，《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇勸學之作，刻畫的是青年時代自己求學的困難和刻苦的學習經歷，能體現出自強不息的主題。
二、閱讀理解（60分）
（一）名篇名著閱讀（15分）
4. A
【解析】B.“孫權嚴令呂蒙讀書”“呂蒙當即覺悟”錯誤。在原文中孫權“勸”呂蒙學習；呂蒙的覺悟和發憤學習也并非“當即”發生，而是在孫權現身說法的勸說之下才開始讀書的；C.“最終成為了一個自卑敏感、膽小懦弱的人”錯誤。簡·愛確實在舅媽家遭受了不公平的待遇，她在逆境中表現出了堅韌不拔、追求平等和自由的精神，并最終找到了屬于自己的幸福；D.“恣睢”“自私冷漠”錯誤。閏土在社會的重壓下，更多地表現為麻木和順從。
5. 示例：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾全身癱瘓、雙目失明，而且他的文稿又被丟失了，他萬念俱灰，所以產生了自殺的念頭。他的手在口袋里摸著手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。在這個緊要關頭，他想到了以前自己經歷生死的危機，想到自己攻克的城市，明白了“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實”，從而打消了自殺的念頭，選擇重新寫作，最終他的著作得以出版，獲得好評，他也得到了新生。正是這次選擇，使保爾從絕望和自我放棄的邊緣重新振作，找回了生活的意義和目標。保爾的這一選擇成為了鼓舞無數人的榜樣力量，他向人們證明，無論遭遇多大的挫折和困境，都不應放棄對生活的希望和對理想的堅持。他的經歷激勵著人們在面對困難時勇敢前行，永不言敗。
示例2.彭德懷：在《紅星照耀中國》中，1928年7月，彭德懷在面對國民黨的反動統治和社會的不公時，毅然決定投身革命，他舉行平江起義，同起義的農民會合，成立了湖南的第一個蘇維埃政府。彭德懷選擇了為廣大窮苦人民的解放事業而奮斗。這關鍵的一步使他成為了中國革命的重要領導者之一，帶領著紅軍在艱苦的環境中與敵人進行頑強的斗爭，為建立新中國做出了巨大的貢獻。他的這一選擇不僅改變了自己的命運，也對中國的歷史進程產生了深遠的影響。
示例3.劉思揚：在《紅巖》中，劉思揚出身于大地主家庭，但他卻堅定地選擇了背叛自己的階級，投身于革命事業。這關鍵的一步展現了他對正義和真理的追求，使他成為了共產主義的堅定戰士。盡管在獄中遭受了殘酷的折磨，但他始終堅守信仰，毫不退縮。他的這一選擇不僅體現了他個人的高尚品質，也為革命事業注入了強大的精神力量。
6. 示例一：林沖（《水滸傳》）。最初林沖作為一名中層軍官對上級畢恭畢敬，忍辱負重。后來被高俅陷害，他對前途感到了迷茫，分配滄州后，開始有了反抗的勇氣和信念，最終火燒山神廟，雪夜上梁山。
示例二：尼摩船長（《海底兩萬里》）。尼摩船長表現出人物性格的復雜性。他富有同情心，為了救一個素不相識的采珠人，不顧危險與角鯊搏斗，還把一袋珍珠送給貧苦的采珠人。他也有冷酷無情的一面，在遇到殖民者的船艦時，他毫不猶豫地將其毀滅，漠然地看著船艦沉沒、眾多生命被海水吞沒。
示例三：方鴻漸（《圍城》）：方鴻漸是一個典型的“圍城”中人，他的性格充滿了矛盾和復雜性。他既想追求真愛和理想的生活，又無法擺脫現實生活的束縛和限制。他對待感情的態度既認真又輕浮，既渴望真愛又害怕被束縛。這種性格的矛盾性，在小說中通過他與多位女性的關系以及他對待工作、生活的態度得到了充分的體現。
7. A.示例：中舉之前，范進被胡屠戶罵作“現世寶”，本段中卻成了“賢婿”，這種稱呼的巨大反差說明了封建社會人與人之間是金錢至上、唯利是圖的冷漠關系。
B.體現出作者對弱小生命的熱愛之情。
（二）詩歌閱讀（6分）
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19. 示例：茨菇炒肉片吃起來粉糯清脆，清香可口。先要將茨菇洗凈切片備用，挑一塊肥瘦相間的豬前夾肉切成薄片，肉片大火炒至出鍋， 將茨菇倒入鍋中，加以蔥花與木耳爆香。嫩黃木耳，烏黑蔥花， 碧綠之時，肉片回鍋，淋上香油翻炒出鍋，如同我們對家鄉的思念一樣，粉糯甘醇，回味無窮�！鹃_放性題目，主要圍繞介紹茨菇和家鄉味道入手】
三、作文（60+3分）
20. 略
