C.“怒而飛”中的“而”表示修飾關系。“而猶以為未見太尉也”中的“而”表示轉折關系。

D.“天之蒼蒼，其正色邪 其遠而無所至極邪 ”是選擇疑問句，“其”表示選擇。

13.在【乙】文中括號內依次填入下列詞語，正確的一項是（    ）（2分）

A.也 且 B.矣 且 C.也 若 D.矣 若

14.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

雖 無 所 不 讀 然 皆 古 人 之 陳 跡 不 足 以 激 發 其 志 氣。

15.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）其視下也，亦若是則已矣。

（2）故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。

16.【甲】文借“大鵬”的形象含蓄地表達了人要有遠大的志向，這與【乙】文中蘇轍的“______ ”（用原文中的話回答）的觀點一致。（2分）

（三）閱讀下面文章，完成17～20題。（10分）

青年應練好干事創業的“內功”。

段立國

①金秋十月，神舟十七號出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國空間站建造任務啟動以來平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，兩度造訪中國空間站的湯洪波48歲。他們從土生土長的“農村娃”成長為航天員的人生歷程，生動展現了進德修業、弘毅篤行、逐夢青春的新時代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當代青年建功立業的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，青年練好干事創業的“內功”，便不乏人生出彩的機會。

②練好“內功”是成長成才的根本。任何事物的變化發展都是內因和外因共同作用的結果，內因是事物發展的根本原因。青年處在人生發展的關鍵時期，影響人生事業發展的因素固然是多方面的，但內在綜合素質才是決定成長成才的根本所在。青年的人生道路風景無限，而“世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在于險遠”，如果沒有道德品質、理想信念、精神意志、專業素養等“內功”方面的深厚修為，極易憾失機遇、受挫于困頓。“求木之長者，必固其根本。”練好“內功”，是青年更好利用外部條件干事創業的堅強底氣，是青年成長成才的基本規律。

③_______________ 練好“內功”需修德與增才并重。德與才，是青年干事創業不可或缺的兩駕“馬車”。以德潤身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能更好發揮成效。德與才有機統一，德始終發揮統帥作用。德才兼備、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標準，同時也是青年琢玉成器的內在持守。當前社會多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機遇與挑戰交織并存，這對青年干事創業的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，始終應將愛國作為青年立身之本、成才之基。對國家、人民、民族之愛愈深沉，青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發展的正軌而不隨波逐流，愈是能夠以剛健勇毅的堅強意志不斷攀登事業高峰。增長真才干，應著力求得真學問、練就過硬本領，使專業知識、業務能力、認知水平緊跟時代發展之需，增強馳而不息的青春之力。

④練好“內功”志在篤行致遠。青年練好“內功”，應力求將其轉化為干事創業的行動力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標識，青年時光是人一生中干事創業的黃金時期。堅持學思用貫通、知信行統一、德才業互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內功”的目標所向。廣大青年遍布社會各個行業領域，若人人能將各自的崗位作為實現報國之志的奮斗舞臺，站穩人民立場，敢擔當肯作為，就一定能以實際行動服務奉獻于國家富強、民族復興、人民幸福。在實現中華民族偉大復興的新時代征程中，國家的前途、民族的命運、人民的幸福是新時代賦予青年的歷史重任。

⑤青年最富有朝氣、最富有夢想。青年以青春之我建設青春之中國，青春之中國也必為青年提供青春之舞臺。唐勝杰在采訪中說：“中國科技的發展、祖國的強大，讓我們有機會能夠在短時間里實現自己的愿望”。少年強則國強，同樣國強則少年強。有強大的祖國做后盾，年輕人施展才干的舞臺無比廣闊，青年人生逢其時更應不負時代，練好“內功”，以青春之我為青春之中國增光添彩。

（選自《光明日報》2023年11月15日）

17.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（    ）（2分）

A.本文的中心論點是：青年應練好干事創業的“內功”

B.第①段從神舟十七號三位航天員的精彩故事寫起主要目的是論證本文的中心論點。

C.第②段加點詞“內功”指的是道德品質、理想信念、精神意志、專業素養等。

D.這篇議論文采用了“總一分一總”的結構方式。

18.簡要分析文章第②段的論證思路。（3分）

19.根據你對文章內容的理解，結合語境，在第③段橫線上填寫一個合適的句子。（2分）

20.下面哪則材料可以作為第④段的論據 請簡述理由。（3分）

材料一：85后航天員杜海潮的故事激勵了許多學子。當年高考時，他以優異成績考入北京航空航天大學。在同學眼中，學生時代的桂海潮就特別勤奮刻苦，遇到不懂的問題“無論下多大功夫也要搞明白”。

材料二：太原理工大學的王煌塵，懷揣科研報國的理想信念，成為中國極地科考史上在站時間最長的大學生；中國科學技術大學的鄧宇皓，把青春奮斗融入祖國的科技事業，在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中作出突出貢獻；上海應用技術大學的陸亦煒，曾獲世界技能大賽花藝項目世界冠軍，堅定走技能成才技能報國之路。

（四）閱讀下面文章，完成21～25題。（14分）

綻放的梨花

李汀

①春風拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。

②問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢。”

③“老陳是誰？干啥大家伙呢？”老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛。”

④只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔心地問：“您好大年紀了？注意安全哦。”老人頭也不回地說：“八十了，干習慣了，安全著呢。”

⑤“八十了，還干這個呀？”我還是有些擔心。老人直起腰，回轉身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。”

⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結婚了，送點什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝�；橐鱿裼退梢粯娱L青不老。”

⑦說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢。”我夸獎道：“已經很好了。”老陳說：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關。”

⑧眼看草圖已經打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現在這面墻上。

⑨我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話。”老陳衣服手上臉上沾著點點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標號要高，沙子要用細沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑩老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學上了呢。”

⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉一圈。”

⑫村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”

⑬老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂的川北民居，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢。”

⑭一處房子周圍果樹環繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼。”他拿來木板凳，讓我坐在幾棵老梨樹下。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了。”老陳不急不慢，點頭應道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢。”

⑮坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進村的情景。景物浮現眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。

（選自《人民日報》2024年4月3日，有改動）

21.文章第①段畫線句運用了什么描寫方法 有什么作用 （2分）

22.結合文中四處畫波浪線的句子，概括“我”與老陳交往時的感情變化。（2分）

__________→擔心→ __________→贊嘆

23.結合語境，根據括號內的要求賞析下面語句。（4分）

（1）陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。（從句式特點角度）

（2）景物浮現眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。（賞析加點詞語的含義）

24.請結合文章內容，簡要分析老陳這個人物形象。（3分）

25.文章以《綻放的梨花》為題，內涵豐富，請分析其含義。（3分）

三、寫作表達（共50分）

26.閱讀下面材料；按要求作文：

課堂，深深地影響著魯迅先生。老師讀書入神時，他描繡像的場景多年后仍常常想起；上課遲到被老師批評，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看電影事件促使他棄醫從文，重新尋求救國救民的道路……

初中階段，一定也會有這樣一節課，觸動了你的心靈，溫暖了你的歲月，見證了你的成長。

請以《那節課，觸動了我的心靈》為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中如果出現真實的姓名、校名、地名，請以“××”代替。

山東省濱州市二〇二四年初中學業水平考試語文試題答案

一、積累運用（共30分）

1.D （“jìn”應為“ jìng”）

2.C

【解析】A珊珊來遲 →姍姍來遲。B一副→一幅；D超然俊拔→超然峻拔

3.B

【解析】B. 第②句，雖然“不出一個漏點”與前面的句子在內容上形成并列關系，但在此語境下，它們是列舉“大國工匠”的成就，而非并列的幾個分句，因此逗號不需要改為分號。同樣，“1/50”后面的句號表示該句已結束，不需要改為省略號。

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