1．理解詩中的藝術形象，感受詩人的愛國思鄉情懷。

2．品味詩歌語言，展開豐富的聯想和想象，體會詩歌的內涵。

3．體會詩歌或平實中見真情，或深邃中顯自豪的特點。

一、知識積累與運用

1．讀準下列加點字的音。

虔（     ）信    顫（     ）抖   鑲嵌（     ）  深邃（     ）

晨曦（     ）    河畔（     ）   瞰（    ）望   黝（    ）黑

2．如何理解《祖國》這首詩中“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”一句中“奇異”的含義？

3．《祖國》一詩的作者是      （國別）詩人          （姓名）；《黑人談河流》一詩的作者是美國黑人文藝運動的領袖          （姓名），被譽為“               ”

4．請從我國古代詩歌中，摘出兩句抒發愛國情懷的詩句，并注明作者。

（1）                  

（2）                  

二、課文理解與感悟

1．《祖國》一詩中“我”對祖國的愛“奇異”在何處？

2．請以“我愛-----------”為句式，結合詩歌內容，說說詩人愛祖國體現在何處？

3．《黑人談河流》一詩中詩人想通過談“河流”來表達什么樣的思想感情?

4．“我的靈魂變得像河流一般深邃”應該怎樣理解?這句話在詩中兩次出現有什么表達效果?

能力遷移

一、讀下面的詩歌，回答問題

帆 萊蒙托夫（點擊打開）/Article/shi/7589.html

1．查找萊蒙托夫其他的詩歌讀一讀。

2．比較賞析《祖國》和《祖國啊，我親愛的祖國》，把你的感受寫成300～400字的短文。
萊蒙托夫簡介、生平：/teach/7267.html