一次難忘的遠征_七年級同步閱讀訓練

編者按：本文可配合七年級下冊教材《登上地球之巔》，作同步練習使用。

學生會發起了自行車遠征的活動，同學們聞訊，紛紛報名。

“這可不是什么好差事�！备改嘎犝f后，急忙勸阻我們。我們卻用老師的話來回答：“依靠自己的能力，達到自己的目的，才是真正有意義的�！�

夜里，我們出發了。我們騎出繁華的城市，進入了那深沉的黑色世界。沒有月亮，沒有星星，沒有燈光，只有夏夜的蛙噪聲和輕輕的車輪轉動的聲音�！傍B鳴山更幽”，這一陣陣的蛙鳴，更給此刻增添了詩情畫意。

正當我們深深陶醉在夜色沉沉的山野中的時候，突然發生了一件事，令我們至今心有余悸。一輛亮著頭燈的大卡車從我們后面駛過來，司機似乎沒有發現前面有人，速度絲毫未減，一剎那呼嘯而過，幾乎沒有我們的容身之地了。幾個騎車技術稍差的同學險些被卡車帶起的疾風掀倒。我們不得不停下來。老師風趣地說：“在城里，汽車怕行人;在這里，行人怕汽車。大家小心點吧，苦頭還在后面哪�！�

整整騎了二十四個小時，我們才在一所山根小學停了下來。

第二天清早，我們進山了。啊，那紅色的天體灑下萬道光輝，照耀在我們身上，如同用清泉沐浴，舒暢極了!看遠山，一片翠綠。日光下徹，直入山谷，紅與綠交織著，主宰著，幽邃極了。清風遙遙，薄霧裊裊，大家有說有笑，好個歡快的旅行啊!

中午，紅色的天體變成了一片白光。大地貪婪地吸收著太陽發出的熱量，變成了一個大蒸籠。我們騎著，騎著，一樣的山，一樣的樹，可我們已無心欣賞。水喝光了，嗓子里冒著煙。汗流盡了，身上散發著難聞的氣味。沒有人說話，沒有人笑，現在唾沫也是極寶貴的了。我們理解了老師的話，苦，真苦啊。然而苦在心里，沒有人說出來。大家的眼睛依然是閃亮的，依然充滿希望的光芒。

蟬唱起了歌，它們吸完了樹的汁水，它們高興了。它們的這種生活有什么意義呢 實在無聊! 我按了一下車鈴，那鈴聲竟這樣清脆，它傳進了山谷，發出了回聲，沖上了蒼穹。一霎時，大家也都按鈴，鈴聲大作，形成一片和諧的共鳴。蟬被嚇了一跳，不再叫了。

“水！”分明有人驚叫了一聲，大家為之一振。我們清楚地看見一條小溪，歡快地唱著歌，一路奔來�！睕_��！”不知誰喊了一聲，歡樂的人群一下子沖向那清清的山的飄帶。沒有人聽老師的勸阻，鬧肚子我們認了，發燒我們也認了，只要能喝到水，我們什么都認了。

那以后，我們精神更加振奮了。終于，我們完成了遠征，勝利回師。

“依靠自己的能力，達到自己的目的，才是最有意義的�！崩蠋煹脑捯廊换仨懺谖覀兌�。我們愿把這次活動比做一首歌，一首由我們生活的音符組成的歌，一首歡樂的，蓬勃向上的，時代的歌。

1.給下面加點的字注音。

余悸( ) 裊裊( ) 貪婪( ) 幽邃( )

2.這篇文章從幾個方面寫出了“難忘” 最難忘的是什么

 

3.文中畫線處“沒有人聽老師的勸阻”一句，聯系上下文，補出老師“勸阻”的話。

 

4.這篇文章以什么為線索組織材料的 請找出具有標志性的詞語。

 

5.這篇文章詳寫的內容是__________，略寫的內容是_________。

6.作者為什么說“蟬”的生活實在無聊 試作簡要分析。

 

7.這篇文章的開頭和結尾都分別引用了老師的話：“依靠自己的能力，達到自己的目的，才是最有意義的�！闭垙慕Y構和內容兩個方面談談你的看法。

 

8.仿照文中畫浪線的句子寫一句話。

例:我們愿把這項活動比做一首歌，一首由我們生活的音符組成的歌，一首歡快的，蓬勃向上的，時代的歌。

仿寫:我們愿把這次活動比做_____________，一首由_________， 一首_________________________________________。

參考答案：/teach/11842.html