林覺民字意洞，號天外生。從小便被父親過繼給了他的叔父林孝穎。叔父對林覺民寄予厚望，希望他可以在仕途上達到自己無法企及的人生高度，為林家光宗耀祖。林覺民13歲那年，望子成龍的林孝穎把他送去參加科舉童子試，厭惡科舉的叛逆少年林覺民進了考場，竟在試卷上寫下“少年不望萬戶侯”七個字后便轉身大步離開了。
男兒有志不在年高。青澀年紀的林覺民早早就立下了“中國非革命無以自強”的志向，大量閱讀進步書刊，還給自己取了“抖飛”、“天外生”的號，從字義上可以看出，林覺民渴望做展翅高飛、打拼出一方天地的熱血男兒。林孝穎看著愛子從懵懂少年成長為進步青年，不免喜憂參半，甚至可以說憂大于喜。他擔心兒子在這條路上走得太決絕，更擔心有朝一日白發人送黑發人……當這樣的擔心越來越多的時候，他作出了一個決定——讓林覺民娶妻成家。
1905年，18歲的林覺民迎娶了比他小一歲的陳意映。陳意映出身名門，不僅知書達理，還通曉文墨。林覺民與陳意映可謂“一見鐘情，愛由心生”，當時，他們的家非常清貧，只有一張床、一張桌和兩把椅子。但是陳意映并不在意，有林覺民這樣英俊瀟灑、才志沖天的男子做夫君，她心滿意足。
1907年，林覺民與陳意映婚后僅兩年，甜蜜的日子剛開個頭，但為了實現革命理想，他毅然前往日本自費留學去了。林覺民到日本后不久，就加入了同盟會。林覺民對遠離陳意映一直心懷歉意。留學日本后，他曾寫有一篇記錄兩人繾綣情感生活的文章《原愛》，文中寫道：“吾妻性癖好尚，與君絕同，天真浪漫真女子也�！睆闹锌梢钥吹搅钟X民對妻子的憐愛之情。
1911年春天，當林覺民以學校正在放櫻花假為名，風塵仆仆從日本歸來時，陳意映又驚又喜。關于丈夫此行的目的，陳意映是后來才知道的——當時黃興在香港籌劃廣州起義，對林覺民委以重任。那些日子，林覺民異常忙碌，根本不能如陳意映所期望的那樣朝夕相對。陳意映雖有不悅，可是并無怨言。對她來說，有理想有追求的林覺民才是她最愛的丈夫。
革命起義需要武器彈藥，沒有財政補貼，如何是好？林覺民就在西禪寺召集人馬自己動手制造炸藥。炸 藥準備妥當的時候，運輸又成了一個嚴重的問題。林覺民眉頭一皺計上心來：把炸 藥裝進棺材，然后找一個女人裝成寡婦護送棺材去香港。林覺民本想要自己的妻子來完成這一任務，可是當時陳意映已懷著他們的第二個孩子，無法成行。1911年4月的一天，林覺民對妻子說：“我去趟香港就回來�！标愐庥沉舷氩坏�，這一次的分離竟成永別。
廣州起義的前三天，即1911年4月24日深夜，萬籟俱寂。在臨近江邊的一棟小樓里，林覺民想到尚未成功的革命，想到家中牽掛自己的妻兒和父親，眼淚突然落了下來——他不是貪生怕死之人，但是他有太多的不舍和難過，于是提筆在兩塊方巾上寫下了著名的《稟父書》和《與妻書》。林覺民寫寫停停，傷情處，曾幾次“不能竟書而欲擱筆”，方巾上的字眼見越來越小，都小到蠅頭了，林覺民還是不想停下來，他滿腔的愛此時已濃稠到了極點。那一刻，林覺民非常希望手里的方巾大得沒邊兒，讓他能夠淋漓盡致地向陳意映表達他綿延不絕的愛。24歲的林覺民在月光下輾轉難眠，不知不覺寫到天已破曉，他把方巾折疊包好交給朋友，鄭重囑托道：“我死，幸為轉達�！�
廣州起義失敗后，兩廣總督張鳴岐與水師提督李準會審林覺民，驚見一個剪了短發的美少年“侃侃而談，暢論世界大勢”并表示“只要革除暴政，建立共和，能使國家安強，則吾死瞑目矣”，這個美少年就是林覺民。林覺民說到痛處，難以遏制激動的情緒，把身上的鐐銬揮得哐哐作響。李準被打動了，命人把鐐銬解開，允以紙筆。在林覺民口含血痰卻含而不吐之時，李準更是親手拿了痰缽，走到他身邊。兩廣總督張鳴岐亦很動容，他曾發出這樣的感嘆：“惜哉！林覺民面貌如玉，肝腸如鐵，心地光明如雪，真算得上奇男子�！碑敃r有人勸總督大人為國留才，而張鳴岐認為這種英雄人物萬不可留給革命黨，遂下令處死。死亡來臨時，林覺民面容平靜，甚至沒有多眨一下眼睛，“吾輩此舉，事必敗、身必死，然吾輩身死之日距光復期必不遠矣”。他用堅定的信念為革命殉情，豪氣干云。
（刪節自《名人傳記》2011年第10期）
（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．為了讓林覺民能仕途騰達、光宗耀祖，林孝穎送子參加科舉考試，并給兒子迎娶了滿意的妻子，足見其拳拳愛子之心。
B．林覺民婚后兩年便加入同盟會，并遠赴日本尋找革命真理，但他也沒有忘記心愛的妻子，這期間還寫文章思念贊美妻子。
C．起義前夕的一天，林覺民徹夜未眠，在方巾上寫下給父親和妻子的信，并準備以此作為臨上戰場前與親人的訣別之言。
D．本文記敘、議論、描寫、抒情、說明多種表達方式相結合，行文詳略得當，感情飽滿，并且語言生動形象，極富文學性。
E．本文通過對林覺民革命經歷及情感生活的描寫，把一個鐵血柔情、豪氣干云的革命英雄形象有血有肉地展現在我們面前。
（2）林覺民的“鐵血”表現在哪些方面？請簡要概括。（6分）
（3）傳文最后一段有何作用？請簡要分析。（6分）
（4）有人認為，林覺民明知“此舉必敗”，卻義無反顧的投身光復的事業，是為天下人謀福；但也有人認為，他置父親的期望于不顧，拋下妻兒，連家人都不能感受幸福，何談天下！對此，你怎么看？結合文本，說說理由。（8分）
參考答案：
（1）（5分）【參考答案】（5分）E項3分， C項2分，B項1分【命題立意】本題主要考查學生篩選有關信息和分析綜合的能力�！窘馕觥緼項“給兒子迎娶了滿意的妻子”并非為了讓林覺民能仕途騰達、光宗耀祖，且“滿意”是婚后才感覺到的；B項加入同盟會是在去日本之后；D項沒有“說明”這種表達方式�！�查看完整高中傳記類閱讀訓練答案100則（本題在頁答案第2頁） …（4）（8分）【答案示例】觀點一：林覺民為天下人謀福，無私無畏，令人崇敬。①林覺民的身上，體現著中華民族不屈不撓的斗爭精神，他先天下之憂而憂，心懷天下，自然無法全面顧及自己的親人；②林覺民一腔柔情，傾注到《稟父書》和《如妻書》中，光復的事業正是為了父親和妻兒這樣的全天下的人；③正是無數革命先烈的這種獻身精神，推動了反封建的進程，沒有個體的犧牲，就沒有整個民族的進步，林覺民是為天下人謀福。觀點二：林覺民斗爭方式值得商榷。①林覺民才華橫溢，心懷治國理想，年紀輕輕就獻出生命，實在令人惋惜，如果能改變斗爭方式，應可為國家作出更大貢獻；②林覺民父親對他寄予厚望，妻子對他一往情深，他執著事業卻讓親人蒙受痛苦，的確令人嘆息，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，自己的老幼尚不能得到照顧，革命成功又如何；③面對強大的封建保守勢力，個體的犧牲只能讓家人蒙受痛苦，對于整個的光復事業意義極其有限，只不過增加了一個傷亡數字罷了�！久}立意】本題主要考查學生對主要思想的理解、探究能力�！窘馕觥窟@是一道開放式探究題。觀點不囿于以上兩個，觀點明確2分，論述合理、理由充分6分。
