中國中醫科學院張伯禮院士說，這三個第一就等于首創。
首創只是開始。屠呦呦認為，中醫藥成分復雜，雜質多，如果在未掌握規律之前盲目提取，便無法最大限度地提取有效成分，直接的一個結果就是在實踐中反映不出應有的抗瘧效果。所以，這就需要研究人員反復試驗，不斷改進方法，不斷地發現。
然而，如果這些發現不是突破性質的，青蒿素也許仍然無法被提煉出來。起初，屠呦呦選用的是北方生長的青蒿，但是試驗效果并不明顯。通過反復實踐，她發現青蒿中青蒿素的含量與產地有關，南方的比北方的含量高；青蒿素的抗瘧藥效還與藥物部位密切相關，莖和桿是不含抗瘧物質的，葉子才是藥用部位；葉子還與采收的季節有很大的關系，只有夏秋季葉子繁茂的時候，青蒿素含量才是最高的。
不斷研究，不斷發現，屠呦呦說，只要國家需要，我就必須持之以恒。
（有刪改）
7．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A．輿論對屠呦呦落選院士的“打抱不平”是有科學依據的，屠呦呦之所以不能評上院士，就是因為她“不善言辭”。
B．作者認為屠呦呦發表的她自己編著的《青蒿及青蒿素類藥物>這本書許多部分歪曲歷史，無視當今現實，嚴重誤導讀者。
C．著名科學家饒毅也曾撰文談及屠呦呦落選院士的問題。他說屠呦呦確實在青蒿素的發現過程中起了關鍵作用。
D．屠呦呦說，青蒿素項目不是一個人做的，是一個團隊做的，是一個大協作項目，是許多人共同參與的結果。這個榮譽屬于中國科學家群體。
E．屠呦呦發現青蒿中青蒿素的含量與產地有關，南方的比北方的含量高；而關鍵的藥用部位就是根。
8．屠呦呦憑借什么獲得了拉斯克大獎？請簡要回答。
9．屠呦呦面對學術界的質疑的反應，表明了她怎樣的性格特點？請簡要概括分析。
10．屠呦呦似乎對自己不是院士的事實沒有太多的爭辯，你認為她是如何做到這一點的？聯系實際，談談她的做法給你怎樣的啟示？
參考答案：
7．答C給3分，答D給2分，答E給1分，答A．B不給分。
8．三個“第一”，讓她贏得拉斯克獎杯。①第一個把青蒿素帶入了“523”項目。②第一個提取出了具有100%活性的青蒿素。③第一個將青蒿素運用到臨床并證實它有效。（每點2分）
9．①低調、平和。不把所有的功勞歸結為自己，而認為是中國科學家群體的。②理智、平靜。在獲得拉斯克大獎之后，能夠平靜地對待。③從容、淡定。面對贊譽和爭議，她沒有去辯解什么，而是從容淡定。（每點2分）
10．①她具有實事求是，持之以恒，創新進取的科研精神。②她擁有淡泊名利，理智平和，從容淡定的品性和修為。
啟示：①我們做一件事情，應當有持之以恒的精神。既然決定了去做一件事情，一定要盡自己的努力把這件事做好。②面對贊譽，不能驕傲自大；面對爭議，不能畏首畏尾。應當按照自己的想法去做事，不能因為外界輕易動搖自己的想法。（4分。言之成理即可）
【解析】
試題分析：
7．C項完全正確，根據文本第6段。D項與原文的區別在于“這個榮譽不僅僅屬于她個人”，也就是說，這個榮譽在屬于她個人的同時，也屬于中國科學家群體。D項內容不完整，故給2分。E項，前半部分是正確的，關鍵的藥用部位是葉子，不是根，故給1分。A項，原文強調是“不是學術原因”，并沒有說就是因為“不善言辭”。B項不是作者的觀點。
【考點定位】分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵性的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯證法為基本的分析法，并結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。文章是傳記，傳記最重要就是真實性，時間、時間力求準確。
