13．①他樸素、不拘小節的打扮，與大眾心目中的院士形象相去甚遠，反差巨大。②一個成就了“20世紀80年代世界遙感的三大貢獻之一”，卻又極為淡泊名利、執著科研的科學家形象，與人們印象中被浮躁風氣浸染、公信力有所消解的科學圈形成了又一個反差。
14．①李小文是一位真正的科學家，工作求真務實，體現了一名科學家的專注。②他雖有“院士”的盛名，生活中仍是一個喜歡光腳穿布鞋的“技術宅男”。③他具有做學者的本分和真生情，維護了傳統知識分子的風骨，本色、隨性。④他有自己的一套金錢觀，盡管生活簡樸，但仍設立獎學金資助貧困學生。
【解析】
試題分析：
11．A“以期重塑科學界的榜樣和信心，于是”表述不正確，原文是“乃至被認為有助于重塑科學界的榜樣和信心”；D“目前，科學圈被浮躁風氣浸染，公信力有所消解”理解不正確，過于絕對，原文是“近年來學界出現的一些雜音”。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
12．李小文要求喪事從簡是個人節儉的品質，而“對他的懷念還是鋪天蓋地”是社會的影響，是人們對他的敬仰和思念，而這正是由于李小文的突出貢獻和高尚品行。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
13．反差的具體表現要從傳主的外貌、言行、身份、成就和背景幾個方面去考慮，作為院士的他卻衣著簡樸，貢獻巨大卻淡薄名利，時下浮躁而他依然專注，這些都是反差。
考點：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
14．作為一位成功的科學家，李小文是怎樣表現出他的“一點素心，一顆初心”的，這個問題其實就是在鮮花掌聲各種榮譽到來時不被迷惑，不飄飄然，依然不忘自己的追求，不忘自己的夢想。
考點：從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。
