學校推廣普通話應“實、廣、活”

推廣普通話隨著市場經濟的深入發展，人們交際領域的逐漸擴大顯得越來越重要了，而學校是推普工作的主陣地，尤其是師范院校，對全民推普活動具有很強的輻射和示范作用。因此，學校推普工作應做到：

一“實”，即求真務實。要站在社會發展的高度去理解推普工作的意義。

普通話是教師的職業語言，說普通話是精神文明建設的一個重要內容，不能存有急功近利的思想，就事（普通話水平測試）論事（推普工作）。注意克服“應試心態”（為普通話測試死記硬背測試材料，不注意實踐），“事過境遷心態”（認為推普只是一次測試而已），“無所謂心態”（認為普通話在社會生活中不被看重），真正地把普通話納入教師的教學技能、學生的基本功來考評考核。

二“廣”，即全面廣泛。要全員參與，不留死角。

從領導到教師、學生都要說普通話，一般工作人員也要學說普通話，提倡會說的都來教，不會說的都來學，樹立推普典型，辦好推普培訓班，完善推普設備。把普通話推行到課堂用語、集會用語、生活用語、社會用語中去。

三“活”，即形式多樣。

學校除開好《漢語》課之外，還要組織開展多種多樣的活動來提高教職員工的推普認識，加強普通話聽說訓練。如有的學校根據本校實際，安排學生每晚收看“新聞聯播”，每天有20分鐘的推普課，每學期有一個“雙推月”，定期舉行專題辯論賽，周末每班組織一個以“推普”為主要內容的文藝晚會等，極大地提高了推普效果，有力地促進了師生的普通話思維能力的發展。

總之，只要我們對推普工作有清醒的認識，持之以恒，抓實抓牢，普通話一定會成為人人使用的校園通用語言。

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