英雄的國度而自豪。(魏巍《誰是最可愛的人》)

②謙虛使人進步，驕傲使人落后。

例①用了兩個“英雄”，前一個作“有”的賓語，受“這樣”修飾，指英雄的人；后一個是定語，修飾“國度”，是指所具有的英雄品質。另外，例①的“驕傲”是相對英雄說的，又與下文的“自豪”對稱使用，表達的也是自豪的意思；例②的“驕傲”與“落后”搭配，又與“謙虛”對比使用，表達的則是自以為了不起，看不起人的意思。這是語境對詞語理解的限制作用。語境對詞語表達的限制作用突出表現在同義詞語的選擇上。例如：

③我到了自家的門外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(魯迅《故鄉》)

④3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。(恩格斯《在馬克思墓前的講話》)

例③同是寫出來這個動作，母親是“迎著出來”，八歲的孩子則是“飛出”，恰到好處地表現了不同人物的年齡特征和動作特點。如果說成“我的母親早已出來了，接著八歲的侄兒宏兒也出來了”，語言不僅單調、呆板，而且不足以表現出宏兒年齡小、動作快、活潑、天真等人物特征。在現代漢語里，“死”有很多種表達方法，如“去世”“作古”“謝世”“逝世”“離開了人間”“見閻王”“見馬克思”，例④選用“停止思想”，不僅與主語相銜接，語勢順暢，而且突出強調了馬克思作為思想家具有的“思想”特征。

其次，語境對語言運用的限制作用，表現在對句子的理解和組織上。一般的句子都不難理解，但有些句子，離開一定的語境，理解就會遇到困難。例如：

⑤在報攤前，說：“同志，兩份電視報，一份‘北京’，一份‘中國’。”

這句話很好懂，因為有“在報攤前”這個特定的場合，有“兩份電視報”這個特定的上下文。假如只是孤立地說“一份‘北京’，一份‘中國’”，就很費解了。

同樣，語境對句子的組織也有限制作用。比如同樣一個意思，既可以組織成主動句，也可以組織成被動句，組織的標準是什么呢?就是語境──由語境決定組織成哪種句子效果最好。例如：

⑥黨八股也就是一種洋八股。這洋八股，魯迅早就反對過的。(毛澤東《反對黨八股》)

受前一句句尾的制約，后一句把賓語提前，組織成了變式句，前后銜接緊密。如果

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