3、進一步加強少先隊基礎建設，精心布置好宣傳欄，做好紅領巾廣播的開播，規范升旗儀式，強化少先隊禮儀教育，規范入隊儀式。

4、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動，如教師節開展尊師活動，國慶節進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，建隊節通過新老隊員手拉手開展少先隊員光榮感教育等。

5、進一步加強班主任的學習和培訓，使班主任在工作中學習，在學習中工作，在工作中反思，不斷完善和提高自我，積極參與德育科研活動，以適應班主任工作的需要。

6、繼續開展“安全伴我行”主題教育活動，堅持每周每日安全教育活動，繼續貫徹每天上下午放學“安全一句話”制度，營造“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。

教導處、科研室：

（一）常規教學

1、通過召開全體教師會議，對備課、上課、輔導、作業等提出新的要求，每學期檢查教案、作業兩次，評出一、二、三等獎，納入學期底“能”的考核。在聽推門課、預約課時進行教案、作業的隨機檢查，如有問題在當月考核中體現。

2、實施推門課、預約課制，強化課堂常規管理，提升教師執教水平。并通過優質賽講課發現一批新人，帶動一批教師，推動我校教學工作全面發展。

3、師徒結對深入化。每個年級語、數成績的第一名，帶一個成績有待提高的徒弟教師，從師徒互相聽課，學習日常輔導經驗以及布置作業的技巧等著手，促進學困班級成績提高。學期底，徒弟成績向前進兩、三名，由校長發嘉獎令，嘉獎此對師徒。

4、開好經驗交流會。通過經驗交流會，提高大面積教師的業務水平。

5、做好培優和培養特長的工作

A、語文方面：按不同的年級段，精心設計不同側重點的活動。重點突出 “書香潤校園，詩香溢心田”的讀書活動，營造充滿書香味的和諧校園。

B、數學方面：中年級開展數學競賽，評出年級“小數學家”；高年級開展“我是小能手”出題活動，每位同學出一份特色試題，內容可以是自己認為的重點、難點，或者自己覺得不太會的習題，然后互相交換考試。

C、書法方面：從低年級起就要重視學生寫字的坐姿、握筆姿勢和寫字

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