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    鄧小平爺爺植樹教學設計

    [移動版] 佚名

    鄧小平爺爺植樹

    學習目標

    1、發現生字的構字規律,采用多種方法認識13個生字,會寫6個字,重點寫好上下結構的字;

    2、想象鄧小平爺爺植樹的經過,體會他植樹的認真態度和他的心愿;

    3、抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、“不肯休息”“挑選”、“小心”、“仔細”、“連聲”等關鍵詞品讀課文,讀出對鄧小平爺爺的崇敬之情;

    4、初步了解植樹的意義,愿意參加植樹活動。

    重點

    1、采用多種方法認識13個生字,寫好上下結構的字;

    2、抓住關鍵詞句正確流利的朗讀課文。

    難點:想象鄧小平爺爺植樹的經過,體會他植樹的認真態度和他的心愿。

    第一課時

    課時目標:

    1、 認識13個生字,會寫6個字。

    2、 正確流利地朗讀課文。

    3、 知道植樹節。

    教學過程:

    一、談話導入,揭示課題

    1、 春天來了,柳樹醒了,桃花紅了,這萬物復蘇的季節,是植樹的好日子。

    2、 介紹植樹節來歷。

    3、 1985年的植樹節是個令人難忘的日子,為什么呢?請自由讀課文《鄧小平爺爺植樹》。

    二、自由預習課文,認讀生字。

    1、 自由讀課文,借助拼音讀通課文,讀準生字字音,了解課文大意。

    2、 同桌互查:生字認識沒有,課文能否讀通。

    3、 請“小老師”組織同學們“開火車”抽查生字認讀和課文朗讀情況,注意正音。

    三、朗讀感悟,照實交流。

    1、 出示討論題:

    (1)    你知道鄧小平爺爺哪些情況?鄧小平爺爺為什么也來參加植樹活動?

    (2)    讀了課文后,你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人?你是從課文的哪些地方看出來的?

    2、 組內交流展示。

    3、 全班交流反饋。

    四、寫字指導

    1、 引導學生觀察田字格中的范字。

    2、

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