《短新聞兩篇》課文導入

【導入１】真正的新聞工作者，要從紛繁復雜的社會萬象中拈出那些完全稱得上“新聞”的東西擺到讀者面前，存留給歷史。下一回基層，逛一回市場，走一趟路，對一番話，讀一本書，總能有所發現，有所報道，世界上任何一種新變化都不能逃脫其眼睛，這才是稱職優秀的記者。

下面就讓我們共同品賞《別了，“不列顛尼亞”》、《奧斯維辛沒有什么新聞》中完全稱得上“新聞”的東西。

【導入２】詹姆斯·賴斯頓說過“１９世紀是小說家的時代，２０世紀是新聞記者的時代”。雖然有點夸大其詞，但我們周圍何嘗離開過新聞？在信息社會里，我們每天要接觸大量的信息，其中最主要的一個渠道就是各種媒體的新聞報道。

這些報道與我們的生活息息相關，它們可以提供給我們有用的信息，引導我們關注當下發生的事情，去發現生活中的真善美；也可以讓我們從容地回顧那段“歷史”，汲取經驗和教訓。

在風云激蕩的當今，胸懷天下的人們祈禱世界的和平與安寧，只有放棄權利與擁有、愚昧與偏見的爭斗，才能維系人類“愛”的存在，滴水穿石，共同構建我們富庶而美麗的蔚藍色的家園。

本文所選的兩篇新聞稿，前者在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎，后者獲美國普利策獎，閱讀它們，相信你一定會獲得許多啟示。

【導入３】

大千世界時時刻刻都有信息。新聞就是傳播信息的，“就是能夠喚起讀者、喚起人們的關心，進而教誨他們，鼓舞他們并使他們能夠得到樂趣的一種對于人們活動的最適時的記錄”（美國華連）。

社會發展的需要和新聞特有的文化、審美功能，告訴我們青少年學生有掌握新聞寫作的基本常識和基本技能的必要。

【導入４】

現在我們走在大街上或者是乘車時，經�？梢砸姷酱蠓膫ト说漠嬒�，且不說法律上是否合乎規范，他們的確已經成了鄉村、城市的一道亮麗的風景線，成了一種文化，我們看到過：毛澤東同志的、鄧小平、江澤民……

今年８月２２號正好是鄧小平同志誕辰一百周年，與之有關的內容：改革開放、一國兩制的偉大構想、香港回歸……

今天在鄧小平同志誕辰１００周年的日子里，重溫那段歷史。（播放香港回歸的影音資料，大約５分鐘）