《別了，“不列顛尼亞”》全程教案
《別了，“不列顛尼亞”》教案
[教學目標]
知識目標：
1、 了解特寫新聞的特點。
2、 整體感知課文內容。
3、 思考文中重點語句的深刻含義。
能力目標：培養速讀短新聞、篩選出有用信息的能力。
情感、態度、價值觀目標：進一步培養學生熱愛祖國、珍惜領土的思想品質，激發其民族自信心和自豪感。
[教學重點]
1、欣賞特寫新聞的語言，品味文中蘊含的豐富感情。
2、學習特寫新聞的表達技巧，培養健康的審美情趣。
[教學難點]
理解文中重點語句的深刻含義。
[教學方法]
速讀、品讀、感悟、討論。
[教具準備]
1、多媒體投影。
2、課文錄音帶、錄音機。
3、香港回歸影音資料。
[課時安排] 一課時
[教學步驟]
一、導語設計
播放香港回歸的影音資料。
二、整體感知課文內容，理清思路。
1、簡單與學生回顧交流有關香港的歷史背景和歷史事件，為下文的理解學習作鋪墊。（師生之間自由暢談交流，不局限答案）
2、學生聽課文錄音朗讀，分析本篇報道的導語、主體、結語三部分的內容，理清思路。
明確：⑴導語（第1自然段）：交代“不列顛尼亞”號將最后完成接載查爾斯和彭定康撤離香港的使命，香港即將回歸中國。作用：點題、揭示文章主旨。
⑵主體（第2-10自然段）：按照時間順序，具體敘述了英國殖民者的告別儀式。
⑶結語（第11自然段）：為英國在香港統治的歷史做了小結。
三、研習課文：認識特寫手法，體味場景描寫
1、消息、通訊、特寫的區別。
2、在本文中，作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性的場景，把生動的現場氣氛傳達給讀者。文章主要描寫了哪幾個場景？
明確：場景一： 6月30日 下午4：30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。
場景二：晚6：15，添馬艦東面廣場英國舉行告別儀式。
場景三：晚7：45，“威爾士親王”軍營旁，舉行第二次降旗儀式。
場景四： 7月1日 子夜，中英交接儀式上的易幟。
場景五：0：40，查爾斯王子和彭定康離開。
3、報道重大歷史事件，描述現實場景的同時，兼顧歷史的回顧，可以增加作品的厚重感�！秳e了，“不列顛尼亞”》一文在這方面堪稱典范，說說課文中現實的場景和背景材料兩方面是如何有機地融合在一起的。
學生思考討論后明確：現實的場景是文章的主要內容，是文章的綱，在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，使得每一個儀式都顯示出歷史的跨度，有著歷史的意義。每一則背景材料的引入都對應于一個現實的場景，依靠一些關鍵詞銜接在一起，比如在寫港督府告別儀式中，就引入一些關于港督府歷史的背景材料；在寫廣場告別儀式時，插入“156年前一個英國艦長占領港島，升起英國米字旗”，“今天一個英國士兵在這里降下米字旗”，讓人聯想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗。
現實的場景和背景材料自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現實的場景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現實的場景有歷史的縱深感，歷史跨度極大，使人感受到深厚的歷史內涵，也讓人更加體會出儀式本身的現實內涵。
四、合作探究
1、文章的標題往往是文章的眼睛，文章的中心，新聞標題更是如此。如何理解本文的標題含義？
明確：⑴從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在南海的夜幕中，這是現實的場景。
⑵ “不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終被洗刷。
2、為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？
明確：英國曾經占領了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領土上，永遠都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統治，可以說在中國香港的土地上，英國殖民統治的太陽落了，所以把英國告別儀式稱為“日落儀式”。
五、課堂小結
六、拓展延伸
七、布置作業
根據搜集到的有關香港歷史的資料，寫一段文字，談談香港回歸對我們中華民族的重大意義。
[板書設計]
別了，“不列顛尼亞”
場景一：6月30日下午4：30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。
場景二：晚6：15，添馬艦東面廣場英國舉行告別儀式。
場景三：晚7：45，“威爾士親王”軍營旁，舉行第二次降旗儀式。
場景四： 7月1日 子夜，中英交接儀式上的易幟。
場景五：0：40，查爾斯王子和彭定康離開。
[教學反饋]
《別了，“不列顛尼亞”》課文精講
【基礎知識精講】
一、需掌握的字的讀音
凝重（níng） 紫荊（jīng） 停泊（bó） 掩映（yǎn）
世人矚目（zhǔ） 旗幟（zhì） 接載（zǎi） 降落（luò）
二、掌握下面的多音多義字
三、辨析下面的形似字
四、詞語積累
凝重：莊重。
掩映：彼此遮掩而互相襯托。
矚目：注目，把視線集中到一點上。
易幟：變換旗幟，指降英國國旗，升起中國國旗。
接載：接待、裝載。
序幕：指重大事件的開端。
子夜：半夜。
退役：軍人役期滿后停止服役，這里指“不列顛尼亞”號戰艦不再執行任務。
陳跡：過去的事情。
五、寫作背景
香港回歸的背景：英國人的到來，使得香港卷入世界性事端。十九世紀，英商來華進行鴉片貿易，賺取大筆財富，換取中國的白銀、絲綢、茶葉和香料。清廷擔心老百姓受到鴉片煙毒影響，決定禁止鴉片的進口。英商方面，渴望在港口加強地位，不受滿清朝廷控制，因此導致鴉片戰爭（1840～1842年）的爆發。英國船堅炮利，中國戰敗。香港島就在一八四二年所簽訂的《南京條約》中，永久割讓給英國。鄧小平同志在接見時任英國首相的撒切爾夫人的時候，明確地表達了中國政府將收回香港主權的意愿，同時，這也是國家主權神圣不可侵犯的體現。
1997年7月1日 零點，中華人民共和國國旗和香港特別行政區區旗在香港升起，經歷了百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱，中國政府開始對香港恢復行使主權，這是中華民族的大事，也是世界歷史上的一件大事。
文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后時刻，將某些重要和精彩的場面，生動、形象地再現在讀者面前。
六、文章主旨
標題的理解：這篇通訊很有特點。毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發表之時，曾經寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此標題，以英國皇家游輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的殖民統治�！皠e了”委婉的口氣中略帶一絲嘲諷，借以表達英國殖民統治的結束。這個標題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻。
這則通訊通過對香港回歸祖國這一歷史盛事的回顧，證明了只有國家的強大、民族的昌盛，我們才不會被別人欺辱，從而激發學生的愛國主義情懷。在閱讀與寫作上，要求學生了解消息及特寫性消息的特點。學習作者語言表達上的技巧。
七、結構分析
（一）導語
這篇通訊的導語部分有三個重點。一個是點題，點明了英國國旗降落后，查爾斯王子和港督彭定康將乘坐“不列顛尼亞”號回國�！安涣蓄嵞醽啞碧枌⒆詈笸瓿山虞d英國王子和港督撤離的使命。這樣就賦予了“不列顛尼亞”號以象征意義。二是揭示全文主旨，在港飄揚了156年的英國米字旗即將下降，香港即將回歸。三是導語結束在時間上，為通訊主體部分的時序順序奠定基礎。
（二）主體
通訊主體部分采用的是時序結構與文學手法相結合的方式。時序結構的特點是按時間順序將事件的始末說清楚；文學手法則是在此基礎上增強文字表現力，增強可讀性。
1．時序結構
主體部分共九個自然段，可分四層。
第一層（第1～3段），港督府告別儀式（第一次降旗）。
港督府告別儀式是英國告別儀式的序幕，地點：港島半山上的港督府。時間：4∶30分，降旗。4∶40分，港督彭定康離開港督府。
第二層（第4～6段），添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）。
添馬艦東面廣場的告別儀式，象征著英國長達156年統治的結束。
時間：晚6時15分，儀式開始。7時45分，降旗。
第三層（第7～8段），交接儀式（降旗與升旗）。
中英香港交接儀式是整個儀式的高潮。地點：香港會議展覽中心。
時間：1997年6月30日的最后一分鐘和7月1日的第一分鐘。米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起。與此同時，添馬艦東廣場升起五星紅旗，中國人民解放軍接管香港防務。
第四層（第9段），“不列顛尼亞”號離港。
時間：零點40分，查爾斯王子和離任總督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港。
文章是一篇特寫，特寫性消息，也稱作新聞速寫、新聞素描。主要是運用類似于電影特寫鏡頭的手法反映事實，使某些精彩的場景生動、形象地再現在讀者面前，因此從另一個角度來分析結構，本文就是由四個主要場景構成：
第一個場景：下午4點30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；
第二個場景：晚上6點15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國管治結束的告別儀式；
第三個場景：子夜時分，舉行中英香港政權交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起；
第四個場景：7月1日零點40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。
通過對四個特定的場景的描述，真實地再現了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻，幾個特定場景中著重描述了幾次升旗與降旗。國旗是一個國家的象征與標志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統治的結束，五星紅旗的升起則標志著中華人民共和國恢復對香港行使主權。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄地表達了一種祖國恢復對香港行使主權時的莊嚴與喜悅的心情。
2．文學手法
文學手法主要體現在三個方面：
（1）以時間閃回的方式組織材料
第一層在寫港督府告別儀式中的第三段，加進對港督府歷史的追述：“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內的許多港督對其進行過大規模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡�！�
第二層寫廣場告別儀式時，第六段加入“156年前一個英國艦長占領港島，升起英國米字旗”，“今天一個英國士兵在這里降下米字旗”。
這樣一來，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現實用鏡頭方式交錯出現，不僅畫面感很強，而且突出了英國在香港156年統治的終結。歷史的回顧更強化了永不再來的意味。
（2）細節描寫
“掩映在綠樹叢中的港督府”、“古典風格的白色建筑”、“廣場上燈光漸暗”、“‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對象生動、形象、可感。細節的交代，如“末任港督告別了這個曾居住過二十五任港督的庭院”、“代表女王統治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標志的黑色‘勞斯萊斯’，最后一次離開了港督府”、“將于1997年底退役的‘不列顛尼亞’號”、“在英國軍艦‘漆咸’號及懸掛中國國旗和香港特別行政區區旗的香港水警汽艇護衛下”……把事情的因果、始末交代得具體、清楚。這樣一個曠古未有的儀式，可描述的細節很多。但作者只從“告別”切入，將目光聚焦于“歷史的終結與開始”這一主題，所有的細節均服務于這一主題，不枝不蔓，清清楚楚。
（3）氣氛烘托
“蒙蒙細雨中”、“雨越下越大”是天氣狀況的實寫，但兩處用筆，寫出過程，對儀式的氣氛起了烘托的作用；“面色凝重”，是對港督彭定康表情的實寫，但在這里做交代，對“告別”儀式的氛圍起了點染的作用；至于“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上的懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個‘日落儀式’的背景”，則將“新”與“舊”、“撤離”與“交接”、“終結”與“新生”這一主題表現得淋漓盡致。
英國不愧為最有紳士風度的國家，他們把告別儀式搞得紳士味道十足。港督府的旗幟是在“日落余音”的號角聲中降下的，這一特定樂曲的選擇，英國人煞費苦心�！叭章鋬x式”的命名以及“日落”時間的選定，都可見到英國皇家的氣派與風范——完美的結束與始終如一的矜持、高貴�！安涣蓄嵞醽啞碧�，這艘以大英帝國國號命名的游輪，在完成接載查爾斯王子和末任港督彭定康的末代使命后也即將退役。通訊的作者正是抓住了這些特點，用側面烘托的手法，烘托了主題。
八、重點語句分析
1．隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。
提示：“掩映在綠樹叢中的港督府”、“古典風格的白色建筑”等描述性的語言生動、形象地展現了港督府的外觀。通過對港督府的描述，告訴世人，經過中國人民長期的艱苦努力與漫長的等待，香港已經回到祖國的懷抱，隨著末任港督彭定康的離去，中國人民一段屈辱的歷史永遠地成為過去。
2．在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。
提示：對于中國人民來說，英國在香港進行的殖民統治的這段歷史是刻骨銘心的，是不應該被忘記的。隨著中國改革開放的不斷深入，綜合國力的不斷提高，中國人民經過漫長的期待，終于迎來了香港回到祖國懷抱的這一天。國旗是一個國家主權的體現，是一個國家的象征。作者鄭重地記錄下五星紅旗第一次在香港升起的時刻，含蓄地表達了莊嚴而喜悅的心情。預示著香港美好的明天開始了。
3．大英帝國從海上來，又從海上去。
提示：“從海上來”，是說當年不可一世的英國遠征軍強占了中國的領土，開始了殖民統治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統治結束，點明題意。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實的語言中，感受到作者心潮的起伏�？陀^地寫出英殖民統治結束了，使讀者強烈地感受到作者情感的抒發。
九、寫作特色
1997年7月1日 中國政府對香港恢復行使主權，在相關的報道中，本文是一篇完整反映英方撤離的稿件，記載了查爾斯王子和末任港督乘坐“不列顛尼亞”號離開香港的最后歷史時刻。
作者運用電影特寫鏡頭的表現手法再現這一歷史時刻；語言平實卻具有出色的表現力；由于牽扯政治因素，因此，文章體現出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。既客觀地再現了這一歷史盛況，又表達了中國人民對長達一個半世紀的殖民統治結束后的欣喜之情。
對于中國人民來說，英國在香港進行的殖民統治的這段歷史是刻骨銘心的，是不應該被忘記的。隨著中國改革開放的不斷深入，綜合國力的不斷提高，中國人民經過漫長的期待，終于迎來了香港回到祖國懷抱的這一天。但是，作者心中所蘊含的豐富的情感卻是通過精確記下英國統治的時間來表現的，語言非常含蓄，很有分寸。如“從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個月零四天�！庇直热纭按笥⒌蹏鴱暮Ｉ蟻�，又從海上去”，“從海上來”，是說當年不可一世的英國遠征軍強占了中國的領土，開始了殖民統治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統治結束，點明題意。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實的語言中，感受到作者心潮的起伏。
行文中恰當地運用了一些背景材料：像歷史事件的回顧、港督府的修建等等，歷史跨度極大，使人感受到深厚的歷史內涵。
十、課后習題解答
（一）四個主要場景：下午4點30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；晚上6點15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國管治結束的儀式；子夜時分，舉行中英香港政權交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起；7月1日零點40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。
（二）以欣賞分析語言為主：
1．通過對港督府的描述，告訴世人香港已經回歸祖國，隨著末任港督的離去，中國人民一段屈辱的歷史永遠地成為過去。
2．國旗是一個國家主權的體現，是一個國家的象征。作者鄭重地記錄下最后一次降旗的時刻，含蓄地表達了莊嚴而喜悅的心情。
3．對于英國殖民統治的歷史，中國人是刻骨銘心的，經過漫長的期待終于迎來了香港回歸祖國懷抱的一天，語言含蓄，有分寸。
4．從海上來，反映了當初英帝國不可一世地強占了中國的領土；從海上去，客觀地寫出英殖民統治結束了，使讀者強烈地感受到作者心潮的起伏。
（三）歷史事件的回顧、港督府的修建、統治香港的天數、米字旗第一次在香港升起等等；顯現出本文歷史跨度大、容量大的特點，使讀者在豐富的歷史知識中體味到深厚的歷史內涵。
（四）注意調動學生的積極性，結合身邊的不同事例反映在隨筆中。
《別了，“不列顛尼亞”》同步達綱練習
【同步達綱練習】
一、選擇加粗字注音都正確的一組（ ）
A．降落（jiàng） 撤離（chè） 序幕（xǔ）
B．凝重（níng） 接載（zaì） 停泊（pō）
C．旗幟（zhì） 移交（jiāo） 護衛（wèi）
二、下列各組中沒有錯別字的一組是（ ）
A．淹映 陳跡 飄揚
B．儀勢 離任 港督
C．古典 易幟 世人矚目
三、根據語言環境解釋詞語
1．隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。
陳跡——
2．一百五十多年的英國管治即將告終。
告終——
四、閱讀練習
（一）
掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內的許多港督曾對其進行過大規模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。
1．選段中“改建、擴建、裝修”幾個詞語的順序可否進行調換，為什么？
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2．如何理解選段中畫橫線的句子？
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3．在這則新聞稿中，為什么要插入一段關于港督府的敘述？請談談你的理解。
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（二）
德育考試
市各學校：
三日內選派三名“三好”學生，參加德育考試競賽。不得攜帶任何考試用品。時間：下周一（十一月五日）。
市教委
2001／10／27
太突然！
三日——太短！
各校立即繃緊神經。篩了又篩，選了又選，選出拔尖而又拔尖的“三好”學生，并配備優秀教師，三天72小時，馬不停蹄，人不歇鞍地輔導。
幸虧學生天賦極好，一本《青少年道德修養》早背得滾瓜爛熟，不漏標點。
各路考生奔赴考場，興許是剛剛清掃過考場，門口橫七豎八地躺著幾把笤帚�？忌邕M門，不時踩得笤帚“劈叭”作響，有兩個調皮的一腳將笤帚踢上天。
桌上擺著鋼筆、鉛筆、墨水、鉛筆刀、盛鉛筆屑的小盒及備用的廢紙。
各就各位，擰開墨水瓶，汲飽墨水�！八⑺⑺ⅰ毕骱勉U筆�？碱}發下，考生目瞪口呆——題目太簡單：1+1=？
考生欣喜若狂。奮筆疾書，三下五除二，便丟下試卷，飄然而去。
第二天，成績公布出來：
百分之六十考生得零分。
百分之三十五不及格。
百分之五優良。
師生愕然，急忙索取答案。如下：
撿起門口笤帚：40分。
鉛筆屑盛在小盒里，不亂扔廢紙：30分。
離開考場，墨水瓶擰好蓋，筆帽套上：30分。
1．接到通知后，各學校反應如何，做了哪些準備？
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2．看到試題后學生反應如何？
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3．這次考試結果如何，為什么會有這樣的結果？
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4．請你談談你對這次考試以及學校德育教育的看法。
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五、寫作活動
1．題目
運用特寫消息的形式寫作一則消息
2．寫作內容
報道學�；虬嗉壟e行的運動會。
3．要求
（1）字數在300左右；
（2）通過幾個場景的描寫體現班集體的凝聚力；
（3）進行適當的描寫；
（4）適當穿插議論、抒情。
參考答案
【同步達綱練習】
一、C；
二、C；
三、1．過去的事情，歷史的遺跡。
2．結束、完結。
四、
（一）1．不能，因為不符合事物發展的正常順序。
2．港督府是英統治的象征，港督的離去，人去樓空，意味著英國統治的結束。
3．港督府經歷任港督完善，是英國統治的象征，是英政權在港的標志。
（二）1．迅速組織考生，夜以繼日，進行復習。
2．欣喜若狂，奮筆疾書，飄然而去。
3．百分之六十考生得零分。百分之三十五不及格。百分之五優良。
4．言之成理則對。
五、略。
練一練
一、基礎知識評價
1．加粗的字注音全對的一組是
（ ）
A．時分（fèn） 漂泊（bó） 岑（cén）寂 不屑（xiè）
B．婆娑（suō） 豐腴（yù） 玉笏（hù） 尺牘（dú）
C．憐憫（mǐn） 吝嗇（sè） 沼（zhǎo）澤 氣氛（fèn）
D．下乘（shèng） 寒砧（zhēn） 尋覓（mì） 狂吠（fèi）
2．下列詞語中無錯別字的一項是
（ ）
A．噩夢 鐵砧 渣梓 貯藏
B．臃腫 曝曬 泡桐 搪塞
C．矚目 醴酪 粗糙 流敝
D．琢磨 膨漲 禱告 罅隙
3．下面句子中的標點符號使用正確的一項是
（ ）
A．楊雄醉罵潘巧云說：“你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口里倒涎！你這你這……！”
B．來人的目的各不相同——有人為了親眼看看事情是不是像說的那樣可怕，有人為了不使自己忘記過去，也有人想通過訪問死難者受折磨的場所，來向他們致敬。
C．據柏拉圖《對話篇·菲得洛斯》說：“促織進化，變成詩人�！�
D．我只希望有更多的讀者和批評家來幫我分析：哪幾步邁得對，哪幾步邁得不對，怎樣才能進步更快而不至于走過多的彎路？
4．下列句子中，加粗詞語使用正確的一句是
（ ）
A．長夜難眠，思前慮后，她感到自己簡直像是一只徜徉歧路的羔羊。
B．這個劇本改了幾次，效果仍然不好，依我看，癥結就在于主題不明確。
C．他處事謹慎，善于思考，很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。
D．在晴朗的夏天，西邊天上最亮的那顆星斗叫做金星。
5．下列各句中，加粗的成語使用恰當的一句是
（ ）
A．事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了8．19大火。
B．他的演說不僅內容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。
C．各級領導要關心非黨員干部，不能把它們置之度外。
D．成績暫時較差的同學，不應該妄自菲薄，甘居下游，應奮起直追。
6．下列各句，沒有語病的一句是
（ ）
A．1997年國慶節剛過，他就來到北京拜訪了導師聞傳，請他審閱了自己的科研論文。
B．眼前麥浪滾滾，一片金黃，看來今年定然又是一個豐收年。
C．人們關注著解決國營企業的振興和工人們下崗以及國民經濟進一步騰飛。
D．華強集團以過人的膽識和鍥而不舍的實踐，在荊棘中闖出一條壯大公有制經濟、搞好國有企業的路子來。
7．填入下文橫線上與上下文銜接最恰當的一組是
（ ）
這南方初春的田野！________……這一切都使人想著一樣東西——生命。
①大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡
②大塊小塊的新綠有的濃有的淡，隨意地鋪著
③樹上的嫩芽兒也密了
④樹上的枝芽兒密密的
⑤咕咕的冬水在田野里起著水泡
⑥田里的冬水也在咕咕的起著水泡。
A．①③⑥ B．②④⑤
C．②③⑤ D．①④⑥
二、拓展閱讀評價
閱讀下列選段，回答8-10題。
在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。
掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個多世紀中，包括彭定康在內的許多港督曾對其進行過大規模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。
晚6時15分，象征英國管治結束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。
此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。150多年的英國管治即將告終�！�
7時45分，廣場上燈光漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。
當然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的殖民統治宣告終結。
在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務。
8．選文第一節點明事件時間，在最后說“這是英國撤離香港的最后時刻”，如此點出時間有什么作用？
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9．解釋“這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡”這句話的含義。
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10．本文在交代每一事件的時間上有什么特點？試結合具體例子說明。
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三、寫作運用
11．在我們的學習生活中，每天都在發生著大量的新聞故事，能不能抓住這些新聞，關鍵在于我們是否有一雙敏銳的眼睛。請按照新聞要求，寫一篇校園新聞。
提示：結合新聞要求，從每天發生的事中選擇一件具有意義的來寫。
參考答案：
1．A（B豐腴yú；C笨坯pī，氣氛fēn；D下乘chéng）
2．B（A渣滓，C流弊，D膨脹）
3．B（A句末感嘆號去掉；C間接引用，去掉引號；D是陳述句，句末改為句號）
4．B（A去掉“像”；C“茍”即“隨便”之意，與前重復；D星斗是星的總稱）
5．D（A不足為訓：不能當作典范或法則。訓：典范。B閃爍其辭：說話吞吞吐吐。
C置之度外：不（把生死、利害等）放在心上）
6．D（A歧義，“自己的”是“他”還是“導師”，指代不明；B語序不當，“今年看來又是一個豐收年”；C缺乏賓語中心語，加上“的問題”）
7．A
8．在最后點出，起強調作用，鮮明地點出這一時刻的意義。
9．英國在香港的殖民統治將成為歷史。
10．非常準確地點出具體時間。如“在新的一天來臨的第一分鐘”，強調具體時間，這一時刻是神圣的，具有非凡意義的。
11．略。
