作者只是想用超然塵世的中和主義來排遣解脫自己的不安和彷徨。本文可以說是朱自清付諸行動的藝術表現。

②句“平常的自己”是怎樣的？從上下文中可以得到解釋：不自由。白天一定要做的事，一定要說的話，都是不想做不想說而有不得不做的。“超出平常的自己”就是說自己是自由的。這是作者的一種去荷塘過程中的一種排遣。排遣了自己的一種不寧靜的情緒，心情得以釋放。

③句“且”字的意思同學們的解釋是什么（找同學回答，教師總結）剛才這位同學基本上說出了它的意思，其實“且”在課文中可以理解為“暫且，暫時”的意思，這個字用在這正表現出作者怎樣的的心態，是不是一種極欲逃脫現實，但又明知只是暫時解脫、不得已而為之的復雜心態啊，同時“受用”二字也點明了這段的感情基調——積極的、解脫之情

④句中“但”的效果強烈，熱鬧的蟬鳴蛙鼓反襯周圍環境的寂靜和作者內心的寂寞。作者在受用了荷香月色之后，心里又不寧靜起來。“什么也沒有”極寫出了作者內心的失落和空虛。

⑤句中聯系上下文是由于這荷香月色不能真正的排遣內心的不寧靜，所以才懷古思鄉。同時這段中描寫的古代江南采蓮習俗的熱鬧、風流、有趣，正反襯出我們現實生活的死寂、冷酷、無趣。“無福消受”可不是作者的憑空的感慨，作者是有的放矢，他用這一句來暗示重新面對現實時的無奈和悲哀。這時作者的心情“又頗不寧靜”了。

⑥句大家要注意的是“到底”二字，“到底”表示的意思是經過種種變化后最后的情況。江南是作者的故鄉，畢業后作者又曾經在江南的一些地方任教，寫下過不少贊美江南的文章。到了清華之后，常表達出思鄉之情，“今晚”尋求佳境，意在擺脫“不寧靜”的心情，但難以擺脫，身處煩憂，憶往懷舊，想借此超然于現實的重壓之外，但這同樣是不可能的。與“頗不寧靜”遙相呼應。

總結：

剛才給同學們分析的是一些作者直抒胸臆的句子，它在不同的部分中出現，代表了作者在不同的路線上的不同感受，在分析的基礎上同學們能不能自己總結出本文作者的感情線索？作者的感情線索與他的行蹤之見存在什么關系呢？請同學思考。（讓學生討論，并找學生歸納總結）

明確：由上面分析我們不難把握作者感情的脈博；在現實中（心里頗不寧靜）的作者無法排遣心中的苦悶，因而要尋找感情的寄托。“出家門”時作者的心情是不寧靜的，文章的第一句作者就說出了這種心情，正是因為作者自己的不寧靜心情，所以才夜走煤屑路、游荷塘，去求寧靜。文中劃出的②③兩句無論是想超出平常的自己，還是暫且受用這無邊的荷香月色，都表達了作者對追求寧靜的渴望，可以說是求寧靜。那么，從剛剛我們分析的文中來看作者找到了沒有？在什么地方找到了？第四句，作者對一切的熱鬧已經置身事外了，最后不免發出“我什么都沒有”的感慨，可以說作者找到了寧靜，是在在自然環境的美麗和理想生活的憧憬中作者找到了寧靜，但這是暫時的寧靜，當作者回到家門，又回到了現實，心中的煩惱依舊。作者又失寧靜，第五句和第六句可以看出當時的作者已經是回到了現實，對那片刻寧靜已經無福消受了。作者極力描繪了自然的美麗和古代社會的自由快樂，是借以抒發對現實的不滿，漫步荷塘是為了排遣在理想與現實的對撞中矛盾的苦悶之情。

不寧靜    求寧靜    得寧靜    失寧靜

（①）  （②③）  （④）  （⑤⑥）

同學們注意一下作者的行蹤路線呈一個圓形，可以說它是作者的空間之圓；同時他的情感變化也呈一個圓，它是作者的心理之圓，那么無論從這兩者的哪一者來看作者最后的位置都回到了原位，同學們可不可以告訴我作者最終能找到他的寧靜嗎？答案是肯定的，肯定不會。因為作者又回到了原點�！　�

第二課時：　　

（一）分段賞析　　

同學們，上節課我們簡單的看了一下《荷塘月色》這篇課文，了解了文章的結構以及作者思想感情的變化。那下面我們這節課我們就一塊走進　朱自清　先生為我們描繪的荷塘月色圖，欣賞作者筆下的美景。那下面有請一位同學起來有感情的朗讀一下4~6自然段，其他同學思考一下這三個自然段分別描繪了幾幅景色圖，各自的特點是什么？　　

……　　

很好，朗讀的很有感情。那下面同學們分小組討論，組織答案……　　

下面我們看第四自然段，這一自然段寫的是什么景色？　　

月色下的荷塘 （順序：由遠及近，自上而下）　　

分別寫了荷葉——舞女的裙　　

荷花——明珠，星星，美人　　

荷香——飄渺的歌聲　　

荷波——凝碧的波痕　　

這里用了許多比喻有什么好處呢？（同學發言）　　

貼切的比喻可以把所要描繪的景物生動、具體地展現在讀者的眼前，使人產生身臨境的感覺，使事物的特征更加鮮明具體，起加深印象的作用�！　�

下面我們再來看一下第五自然段，這一段又是寫的什么景色？誰能概括一下呢？　　

荷塘上的月色　　

月光—如流水瀉在葉子上——流動之美—淡素朦朧　　

月影——像畫在荷葉上—倩影之美——參差斑駁　　

我們看這一段文字描寫用了那幾個動詞？　　

“瀉”“浮”“洗”，很好　　

【提問】：假如把“瀉”改成“照”，把“浮”改成“升”，好不好，為什么？

【解析】：當看到“照”字你不會想到流水，而“瀉”字喚起了人們對流水的想象，巧妙地寫出月光流動輕柔的情態，化靜為動，“照”字就顯不出這種效果，只有呆板的分。“浮”同樣寫出一種輕柔的動態，“升”則失之輕柔。

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