語文園地 二　　

教學目標：　　

1、復習漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。

2、通過比較，做游戲等，復習鞏固生字詞，增加語言積累。

3、通過仿說，引導學舌功能認識句子的結構，并鼓勵學生說完整話，激發學生樂說的熱情。

4、通過各種形式的朗誦和背誦古詩，激發學生讀古詩的興趣，初步培養學生的審美意識。

教學重點、難點：

1、鞏固字詞

2、認識句子結構，說完整的句子。

教法 與學法：　　

師：引讀法。

生：讀、議法。

教學課時：2課時

教學過程：　　

第一課時　　

一、我會連。

1、開火車讀準“z、zh、c、ch、s、sh、n、l”

2、在字母下面出示漢字，指導連線。

（1）學生自己連一連。

（2）同桌校對，連的不一致的請教“生字表一”，教師巡視。

3、“找朋友”的游戲，鞏固漢字的讀音。

（1）師生合作。例：師說舉“z”的卡片，一邊說：“我是平舌音z，我的漢字朋友在哪里？學生找到含有“z”的漢字卡片，一邊舉一邊說：“你的漢字朋友在這里�！�

（2）學生和學生合作。

二、讀讀比比

1、談話激趣：咱們告別“我會連”，來到“讀讀比比”區。請你先讀一讀，仔細觀察，發現了什么秘密？

2、學生邊讀邊觀察，與同桌交流自己的發現。

3、比較形近字的差異，練習說完整話。

（1）共同完成“了-子”、“十-葉”音形義的比較，再分別組詞。

（2）四人小組合作，完成其余幾組形近字的比較，再組詞。教師巡視指導。

（3）小組派代表，自選一組讀讀，比比、說說，教師引導學生評價。

4、出示這些漢字組成的詞，全班齊讀。

三、我會找

1、創設情境激趣：瞧：蘋果園到了！問：誰在干什么？你們還發現了什么？

2、同桌分工，幫圖上的小朋友“撿蘋果”同桌展示“找”的蘋果，并讀一讀。

3、讀字。

第二課時　　

一、我會讀

1、談話激趣：這節課我們一起來做個“過橋奪旗”的游戲。

2、出示詞語，學生自己練讀，四人小組互讀，教師巡視。

（1）指名過橋（一人讀一排詞語）

（2）四人小組接力“過橋”。

（3）男女接力比賽“過橋”

二、讀讀說說

1、讓我們讀什么？說什么？

2、讀句子，學生練讀，指名讀。

3、引導學生認識“什么地方有什么”的句型。

（1）第一句講什么？

（2）請同學把第二句的“什么地方”用“——”畫出來，用“……”把“有什么”畫出來。

（3）指導讀句子。用聲音的輕重，長短讀出“什么地方”“有什么”。

4、練習說話。

（1）把第一、二句“變一變”“說一說”。

（2）把第三句補充完整：屋子里有什么？

三、讀讀背背

1、看圖，說說這只公雞美嗎？你喜歡這只公雞嗎？為什么？

2、讀古詩《畫雞》。

（1）學生借助拼音讀古詩。

（2）四人小組互相讀一讀。

（3）指名讀，學生評價

（4）教師范讀，學生評價。

（5）小組賽讀，男女生賽讀。

3、背誦古詩。

4、表演朗誦

口語交際 我們的畫　　

教學目標：　　

1、能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。

2、激發相互交流的興趣，敢于發表自己的看法。

3、培養說話大方、聽話認真的習慣。

教學過程：　　

（一）、激發學生興趣，導入新課

1、我們小朋友又聰明又能干，你能說說你有哪些本領？請用上“我會——”說。（生答：會唱歌、跳舞、畫畫……）

2、這節課讓我們展示一下自己的畫畫本領，好嗎？

3、齊讀課題：《我們的畫》。

（二）、活動：小小解說員

小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。老師也帶來了一張，（出示范畫）。咦，這時候，老師有一個提議，讓我們來做個游戲好不好？

1、講解游戲規則游戲的名稱叫小小解說員--------就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優秀解說員，并頒發榮譽證書，其他小朋友要仔細聽，是不是優秀解說員，請你們來評一評，同時，你也可以對別人的畫做出修改意見。

2、教師示范。老師也真想參加，教師想和大家商量一下，能不能讓我先說一說？你們要聽仔細了，如果我說得好，讓班長給我頒獎；如果你對老師的畫有更好的建議，歡迎大家指出并改正。教師示范講解、后評議、頒獎、提出意見

3、學生組內學習并交流.。

4、提供臺舞，讓學生表演，并相互評價。

5、學生自由組合進行交流。

（三）、活動：圖畫公司。

我們的小朋友真棒，有那么多優秀的解說員，為什么不把自己的畫介紹給大家？

1、創設公司讓我們開一家公司吧！下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：

（1）把你們的畫放好整齊，做到美觀

（2）選一名分公司經理

（3）給自己的分公司的取名字。

2、學生交流分公司的選好經理和名稱。

3、由分公司經理推選好兩名營業員，并佩帶標志。

4、游戲規則的滲透。

游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經理要仔細看，評選最佳顧客和最佳營業員。

5、學生活動、教師參與。

（四）、活動；畫展（活動升華）

1、小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大都數同學還沒欣賞完過，這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一起來分享快樂，好嗎？

2、分類畫展：請學生將學生的畫貼在不同的地方。（植物園、動物園內）

3、師生共享“豐碩的果實”。

（五）、評價小結

1、評出班級最佳：

（1）大大方方獎

（2）熱情獎

（3）微笑獎

2、說一說：你今天有什么收獲？還有哪些要改進的地方？

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