窮人閱讀訓練參考答案

1.冉娜是一個窮苦的漁婦。她勤勞質樸，熱愛家庭，關心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艱難的情況下，毅然收養了女鄰居遺留下的兩個孩子，表現出崇高偉大的愛心。

2.①鋪設背景，渲染氣氛。故事發生在一個風暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推動情節的發展。漁夫打魚遲遲不歸和最后一無所獲，冉娜擔心外出察看天氣，女鄰居悲慘死去，都與風暴有關。③襯托人物形象。惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的行為。

3.①小說寫的是發生在窮人之間的故事，漁民夫婦和女鄰居都是窮人，以“窮人”為題切合人物身份。②與經濟上的貧窮形成鮮明對照的是，小說主人公精神上十分富有，心地無比美好，以“窮人”為題突出了人物形象。

4．b　c

 華威先生閱讀訓練

 　　1、C  （抗戰初期，張天翼在長沙從事文化界的統一戰線工作，當時的“文藝界抗敵后援會”的部長都是民主人士，后來國民黨要來爭領導，要爭作部長，演出過不少“當了部長又不干抗日的事”的話劇。作者有感于此，創作了這樣一個裝模作樣、偽善無恥的國民黨下層黨棍的形象。）

2、A  （ 當時的抗戰工作確實任務繁重，但像華威先生這樣匆匆忙忙地到處去開十分鐘的會，根本不能解決什么問題，更多的是讓別人花時間等他，擾亂別人的工作安排。）

3、B  （ 文章的開頭是外貌描寫，接著有他的忙碌的行為描寫，他的自吹忙碌的語言描寫，開會的場面和車行路上的場面是社會環境描寫。）
4、B  （A項如果去掉“圖樣”，則是比喻。B項以“閃電”比喻包車的快，還帶有夸張。C項和D項都不是比喻，因為本體和喻體應是有相似點的不同類事物。）

裝在套子里的人閱讀訓練答案

１.外貌描寫、動作行為描寫

２.“膽怯”指“現實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安”；“辯護”指“他老是歌頌

過去，歌頌那些從沒存在過的東西”

 

３.比喻，有強調都是“套子并借以躲避現實的作用”。

４.一個極力維護舊制度、舊思想的保守的人物形象。

５.死了一個極力維護舊制度、舊思想的人，不等于埋葬了舊制度、舊思想，和別里科夫式的人的斗爭，是一個長期的過程。

裝在套子里的人課內閱讀

1、作者是從人物的衣著、居室和行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。
2、C
3、“古代語言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以逃避現實生活的道具，本質屬性一致，都是他生活當中的套子。
4、作者在這里運用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現別里科夫的荒謬性格，帶有強烈而鮮明的諷刺意味。

裝在套子里的人課內閱讀訓練3

1、別里科夫活著用套子套自己，也套社會，他轄制了人們的生活和思想，這樣一個維護舊制度，害怕新事物，扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。

2、所有這一切都在顯示：別里科夫性格絕對不是個別現象。只要別里科夫賴以生存的社會現實還在，反動的沙皇政府還在，別里科夫這種裝在套子里的人就必然繼續存在，作者實際上是以此來呼吁人們徹底鏟除產生別里科夫這樣罪惡人格的社會土壤。

3、不矛盾。兩者描寫的對象不同。“憂郁和謙虛”寫的是臉相，“高高興興”寫的是內心感受，是心情。

4、A 別里科夫性格的主要方面不是膽小。別人在大街上拿著書行走，他要干涉。他像警犬一樣地到處嗅著不合上司要求的氣味，防范著人們對當局的冒犯，甚至公然宣布要向當局報告，可見正是像他一樣的人轄制著整個中學，轄制著全城，所以他的死應該是值得慶幸的。

丟失的香柚閱讀訓練

１.父親工作的樂山正武斗，亂極了，父親脫不開身。
２.天鵝是美的化身，“大姐”如此喜歡天鵝，折射出身處困境仍不忘追求美的精神，暗示“大姐”心靈如天鵝一樣美好純潔。
３.“文革”毀壞踐踏了無數像天鵝雕塑般的美好事物和心靈。
４.寶貴青春的消失，美好心靈的消失。
５.美好心靈偉大愛心。６.A.C.

[美]魯尼恩小說《十足的禍害》閱讀訓練參考答案

1.（3分）要點：使一個荒誕的故事聽起來真實；可以引出“我爺爺”事后評論的情節，有助深化主題。

2.（3分）要點：身份神秘，相貌怕人，行為古怪。

3.（5分）羊倌“氣喘病”喝醉酒拿刀挑釁摩根，大家都為他的性命擔心，沒想到摩根看見刀轉身就飛快地跑了，從此再也沒有在我老家露過面。

4.（5分）要點：愛捕風捉影，以貌取人，輕信和傳播流言，膽小怕事，因循守舊等。

5.（4分）小說借摩根的故事諷刺了“我老家人”捕風捉影、傳播流言、膽小怕事和因循守舊等舊習俗，讀后感扣住該主題即可。

一碟《看病》閱讀訓練及答案

1．（1）趨炎附勢見風使舵（2分）（2）主要使用了對比、細節描寫。（2分）小說敘寫了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情、動作、語言等方面的細節進行描寫，形成前恭后倨的強烈對比，突現了人物的性格。（2分）

2．這一情節揭示了趨炎附勢的普遍現象，深化了主題；（2分）也為下文林森心理的變化作鋪墊。（2分）

3．被魏力前后截然不同的態度所激怒，官權意識被喚醒且又恨恨不平的心理。（4分）

4．表面意思是指林森兩次看病這一情節主體，（1分）深層含義是指林森由此看到了社會的病態及由此引發的自己心態的失衡。（3分）

畢淑敏小說《城里人與鄉下人》閱讀答案

1.①熱情好客，如對“我們”熱情款待；②率直、實在，如毫不保留地說出了把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和的做法；③有些狡黠、自私，如“滄桑的臉上露出一點點不懷好意的淺笑”，“我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農藥，更沒有激素”。（每點2分）

2.①為自己吞下那么多的農藥和化肥加激素卻“約而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧：②自己作為城里人的一員，在農藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，不知是該自豪還是該悲哀；③想到中華民族“己所不欲，勿施于人”的傳統美德在吃這個大問題上，怎么盡失。（每點2分，意思對即可）

3.老農的做法是可笑而錯誤的。（2分）①他把清潔的食品留下，把上了農藥化肥激素的賣出，是狹隘自私的表現；（2分）②他弄不清城里人與鄉下人原本是一體的，他缺乏見識與胸懷；（2分）③他的行為違背了民族“已所不欲，勿施于人”的傳統美德。（2分）（意思對即可。其他答案，視情況酌情給分）

4．CD（C由下文“活著是自豪還是悲哀”可知，老農的詢問引起“我”的思考，可見“我”并沒有同意小伙子的回答。D引用古訓的目的不僅僅是針對老農個人，還為揭示 一種社會現象）