1．結合語境，在橫線上填入恰當的動詞。
2．選文依次寫了 等景物，表達了作者 的感情。
3．兩段選文都采用了 的寫作方法，但其描寫的內容卻有所不同，第一段 ，第二段 。
4．選文采用了哪三種修辭手法？請分別舉例說明。
第14課 秋天
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過稻香的鐮刀，
用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網，
收起青鳊魚似的鳥桕葉的影子。
蘆篷上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見石更清洌了。
牛背上的笛聲何處去了，
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?
秋天夢寐在牧羊女的眼里。
1．有感情地朗讀《秋天》這首詩，用“／”劃分下面詩句的朗讀節拍。
草 野 在 蟋 蟀 聲 中 更 寥 闊 了 。
溪 水 因 枯 涸 見 石 更 清 洌 了 。
牛 背 上 的 笛 聲 何 處 去 了 ，
那 滿 流 著 夏 夜 的 香 與 熱 的 笛 孔 ?
秋 天 夢 寐 在 牧 羊 女 的 眼 里 。
2．分別為每節詩擬個小標題。
3．說說這首詩的寫景次序。
4． 第三節詩是從哪幾個角度來寫鄉村秋景的?舉例說明。
5．詩人在詩中流露出了什么樣的情感7
6．分析第一小節，想象秋天來臨的情景。作者是怎樣將秋天的情景表現出來的／
7．怎樣理解“秋天游戲在漁船上”的含義？
8．你最欣賞詩中的那句話，說出你的理由�！�
第十五課 古代詩歌五首
（一）
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，其出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1．這首詩選自 ，是組詩 中的一章。這是曹操北伐烏桓勝利回師路過碣石山時所作。詩中借大海形象表達了詩人博大的胸懷和豪邁的氣慨。
2．詩中展現海島生機勃發的詩句是 。
3．漢“樂府”是配樂詩，最后八字是配樂時加上的，其中“歌以詠志”揭示詩歌的 特點。
4．有人說，曹操的詩以慷慨悲壯見稱，《觀滄�！匪愕蒙稀翱犊瘔选眴�？若算不上，請你試作概括（最好也是四個字），并指出這首詩表現了曹操怎樣的理想和抱負。
5．填寫。
(1)詩中統領全篇的一個字是：____________。
(2)從寫景的虛實上看，這首詩前八句寫____________，后四句寫____________。
(3)寫大海無風時波浪的一句是____________，寫大風大浪的一句是____________。
(4)最能表現作者博大胸襟的詩句是____________
6．選擇。
(1)“日月之行，若出其中”的意思是 ( )
A．日月好像在滄海中運行。
B．日月好像從滄海中升起。
C．日月好像從滄海中升起，最后又落人滄海。
D．日月的行蹤，都好像與滄海有關。
(2)對全詩簡析有誤的一項是 ( )
A．這是一首寫景抒情詩，作者借景抒情，詩里洋溢著飽滿的激情。
B．全詩呈總分結構，分寫的層次為：島上的樹木和百草，海上的秋風和洪波，天上的日月和星漢。
C．詩人勾勒了大海的壯麗景象，表現了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。
D．詩的開頭和結尾遙相呼應，表達了詩人觀滄海之后的深切感受。
（二）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1．解釋下列詩句中加點的字。
(1)水面初平云腳低
(2)誰家新燕啄春泥
(3)亂花漸欲迷人眼
(4)淺草才能沒馬蹄
2．翻譯下面的詩句。
(1)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。________________________
(2)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。________________________
3．《錢塘湖春行》一詩，處處緊扣早春西湖的特征，描繪了西湖早春一片________________________的迷人景色，表現了詩人好游的性格，抒發了詩人________________________之情。
4．這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到 最后到 ，對沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現春色的景物： 、 、 、 ，從而突出了環境和季節的特征。
5．請試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果？
6．“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現出詩人怎樣的心境？
7．我們說這首詩寫的是早春景象,你從哪里可以看得出來？
