參考答案
第一部分 積累與運用（共34分）
一、語文知識 （6小題，19分）
1、（3分）選A，挑釁（xìn）
2、（3分）選A，（B、付－副；C、按－安；D、于－與）
3、（3分）選B，“左右逢源”指辦事圓滑，不適合語境。
4、（3分）選C，（Ｂ、Ｃ兩項均屬于時間方面的內容，與會場布置無關。剩下的兩項將題干中的兩句緊縮一下，①句說的是“什么位置掛（綴、貼）著什么東西”，句尾指的是實物；②句說的是“什么東西掛（綴、貼）在什么位置”，句尾指的是位置。①句強調掛（綴、貼）的是“橫幅”、流蘇”、“標語”一類一般飾物，而不是其他什么奢華物品，自然只能Ａ項與之銜接；②句強調這些東西分別掛（綴、貼）在什么位置都是經過了一番認真的考慮，而不是隨意安上去的，與之銜接的自然就只能是Ｄ項了。）
5、（4分）第①句改為：是揉合唱做念打、樂師配樂、戲臺服飾、抽象形體等等的表演藝術。
第②句改為：粵劇不但深受廣東人喜愛，而且深受云、桂人民和港澳同胞以及海外華人的喜愛。
6、（3分）不設統一答案，所取網名和取名緣由符合題目要求即可。
示例一：網名 空谷幽蘭 （有個性，有積極性1分） 緣由 我特別喜歡被尊為“花中君子”的蘭花，我要學習它超凡脫俗、獨立不阿、高雅純潔的品格，所以我取名為“空谷幽蘭”。 （有個性，有積極性1分，能有條理、有理由地說明緣由1分）
示例二： 網名： 足球小子（有個性，有積極性1分）緣由：我喜愛足球運動，我的夢想就是成為一名優秀的足球運動員，為我國的足球事業作出自己的貢獻，所以我取名為“足球小子”。 （有個性，有積極性1分，能有條理、有理由地說明緣由1分）
二、古詩文（2小題，15分）
7．古詩文積累。（10分）
(1) (4分)AF（選對1項2分。A、選自諸葛亮《出師表》；F選自歐陽修《醉翁亭記》）；B選自晏殊《浣溪沙》“雁”應為“燕”；C選自李白《行路難》，應為：停杯投箸不能食；D、選自馬致遠《天凈沙·秋思》應為古道西風瘦馬；E選自《孟子》中的《魚我所欲也》，應為：鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉而為之。）
(2)（4分）①烽火連三月；②亂花漸欲迷人眼；③獨滄然而涕下；④宮闕萬間都做了土；⑤惟吾德馨；⑥思而不學則殆（答對1句得1分，答對4句得滿分。全寫只選前四句改）
（3）（2分，前兩空1分，后兩空1分）采菊東籬下，悠然見南山； 但愿人長久，千里共嬋娟
8、（5分，每寫對1個得1分）（1）以：按照 ；（2） 或：有時；（3）苦：怨恨；（4）謝：道歉；（5）衡：通“橫”，梗塞
第二部分 閱讀與鑒賞（共56分）
三、古詩文（3小題，16分）
9、A（3分）（A的“百”是實指，指數目一百,B、C、D項的“百”是虛指，表“很多”之意）
10、（1）急流比箭還快，兇猛的浪像奔馬。（3分，急湍1分，甚1分，奔1分）
（2）該句用了正面和側面描寫相結合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。
11、（7分）（1）①另一個樹枝，②出現（2分，每句1分）；
（2）上片寫詩人在夏夜看到明月高照，山林明亮，聽到鵲聲、蟬聲、蛙聲，聞到稻花芳香，景色清新，在這個時候還聽到出來納涼的人談論著今年的豐收，身處其中，作者感到閑適、快樂。下片寫作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然見到了曾經見過的茅店還在老地方，流露了作者的驚喜之情。（上下句內容的轉述各1分，上片轉述扣住清新，下片轉述突出“忽見”；上、下片表達的心情各1分；敘述有條理1分）
四、現代文（10小題，40分）
12、（ 3分）D
13、（3分）D
14、（ 3分C
15、（3分,每橫線處意思1分）人生應該經歷幸福和痛苦，快樂和悲哀，活到一定年齡后，才能體驗到人生的美好�；颍阂簧杏胸S富多樣的經歷，活到一定年齡后，才能體驗到人生的美好。
16、（4分）冰心善用比喻來說理（1分），顯得生動形象，富有文學性（1分）。如：說明“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”這個道理，她舉了“ 水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時”這個比喻（1分）。又如說明“一生中有豐富多樣的經歷，活到一定年齡后，才能體現到人生的美好�！边@個道理，就比喻為“快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的的天邊重疊著，在“夕陽無限好”的時候，就給你造成一個美麗的黃昏（1分）�！�
17、（3分）作用：突出水的珍貴（1分），從而反襯出小比利用如此珍貴的水來搶救小鹿的童真、善良和最美麗的心靈。（2分）
18、（5分）“奇跡”指比利喂水給小鹿喝，在旁邊的大鹿能感受到他的好意，并沒有傷害他（2分）�！胺窒淼囊饬x”指比利與小鹿分享寶貴的 ，既幫助了小鹿，自己也獲得了快樂（3分）。 查詢華語網中考專題（/teach/）
19、（6分）（1） “緩慢”是因為他要保護手上珍貴的水（1分），“堅定”是因為他覺得用這些珍貴的水營救另一個生命是非常值得的（2分）。
（2） “他‘身負重大使命’”是指比利用小手掬成杯狀運水營救小鹿的善舉（1分）； “不需要媽媽的過問”是因為小比利上星期玩弄水管而遭到處罰，得到了不能浪費水的教訓（1分），并且他想獨立完成自己的事情（1分）。
20、（1）（6分）主角是比利（1分），本文的中心思想是通過描寫比利用寶貴的水營救小鹿的過程（1分），來突出比利童真、美好、善良的心靈(1分)，從而引導人們善待動物善待自然（1分）。比利的母親在文中起到側面烘托突出比利精神和推動情節發展的作用。（2分）
（2）（6分）文中的母親是一位關心孩子成長（1分），又能充分尊重孩子，讓孩子學會獨立的聰明的母親（1分）（提觀點）。她沒有制止兒子運送寶貴的水（1分），而是悄悄跟隨，弄清緣由（1分），還為維護他美好的心靈，加入了營救的行列，讓兒子獨立完成救護工作（1分），充分體現了她對孩子的關心、尊重。
21、拓展閱讀：（4分）
（2） （2分）法布爾 ；《昆蟲記》
（2）（2分）我們要善待動物，與動物和諧相處，給予動物應有的幫助（1分）。但動物的獸性是難以改變的，我們又要防備有攻擊性的動物，注意保護自己的安全（1分）。
第三部分 寫作（60分）
五、寫作（1小題，60分）
