1. 識字書寫（2分）
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南充市二○一二年初 中 畢 業 會 考統一考試
語文試卷參考答案及評分意見
一、積累與運用(20分)
1.識字書寫（2分）
⑴a.詮 履（每空0.5分）
b.工整、規范地書寫1分
⑵B（1分）
3.名句積累（6分）
⑴悠然見南山
⑵此夜曲中聞折柳
⑶蒹葭蒼蒼 在水一方
⑷天下為公 講信修睦
⑸花枝招展的 笑著 走著
⑹不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 大漠孤煙直 長河落日圓
⑺一鼓作氣 再而衰 曲徑通幽處 禪房花木深
4、名著閱讀（2分）
⑴《水滸傳》 楊志賣刀（1分）
⑵簡愛（簡·愛）（0.5分） 叛逆反抗 追求自由平等，捍衛獨立尊嚴（0.5分）⑵⑵
5、讀圖表答題（2分）
學歷（或文化程度）越高對國內外重大新聞事件關注度越高（意近即可）
6、綜合性學習（2分）
提示：符合開場白格式，圍繞主題，能正確運用一種修辭手法，語句通順給滿分
7.詩詞鑒賞（3分）
⑴第一個“一何”突出谷中風的迅疾兇猛，第二個“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即可）（1分）
⑵象征手法（1分）全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。（意近即可）
二、閱讀理解(共40分)
(一) (14分)
8.歷——厲 躁——燥
9、指林丹認為自己生活在激烈的競爭環境，不想父母為自己擔憂，不想父母跟著自己受煎熬，因而只向父母報喜不報憂，來表達自己對父母的愛；父母也用一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，彼此之間，這是一種大愛。（意近即可）（2分）
10、表現在他傷心痛苦時，父母也一樣為他傷心痛苦，只是他不言愁，父母也不言憂，體現他們之間的理解與真愛。（意近即可）
11、之前的想法是：生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵與支持。（意近即可）（1分） 改變的想法是：心里有了苦悶，只和教練商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。不再讓父母擔憂和受到傷害。（意近即可）（1分）
12、與第③段相響應，使文章結構更完整。（1分）同時也表現林丹對父母的感激和愛（1分）
13.不是，他們一直隨著兒子的喜憂而喜憂。（1分）例如：①正愁著這次電話如何打時，手機響了，是母親打來的②當他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱③還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！”（任意摘錄一處即可）（1分）
14.提示：圍繞“父母與子女了之間的相互理解與支持”或“親人朋友之間多分享快樂，不要輕易將自己的憂愁放大和傳遞給親人朋友”或“相互鼓勵，多報喜，少報憂，勇敢獨立前行，為親人朋友減輕負擔”等均可。要求言之有理，語句通順。（2分）
15.第二代生物燃料原料作物成本低、量大；作物種植生產不會干擾和危及糧食生產；原料作物還可以凈化土壤。（答到兩個方面即可得滿分）（2分）
16.不能刪去。（1分）去掉“主要”，第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆（美國）、甘蔗（巴西）三種作物，與事實不符，體現了說明文語言的準確性。（1分）
17.運用了作比較、列數據的說明方法。（1分）準確地突出了全球纖維素類植物生物質產量豐富，預示了生物原料開發前景樂觀。（意近即可）（1分）
18.示例⑴充分利用風能、太陽能等可再生能源； ⑵合理有效地使用交通工具，科學利用能源。（合理即可）（2分）
（三）（共8分）
19．我們要敬業(2分)
20．道理論據。（1分）論證了不敬業的危害，從反面論證了論點。（意近即可）（1分）
21．不好。（1分）因為作者是從正反兩方面加以論證的，如果去掉一個，使論證內容不全面，論證過程不嚴密。（1分）
22．示例：掃大街的清潔工人，每天起早貪黑，不怕臟、不怕累，把街道打掃得干干凈凈。他們不嫌棄這種又苦又累的職業，總是腳踏實地、認認真真做好自己本分以內的事情，這種干一行愛一行的敬業精神值得我們敬重。（舉例正確1分，評價合理1分）
（四）（共10分）
23.先生之年/長矣
24⑴通“悅”，高興 ⑵入侵 ⑶受刑、受懲罰 ⑷ 賜恩惠
25.B（1分）
26.將下列兩個句子翻譯成現代漢語。（4分）
⑴你說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。(2分)
⑵墨家大師腹黃享忍心殺掉自己心愛的兒子去遵行天下大義，真可算得上公正無私了。(2分)
27.下聯：腹黃享（鉅子腹）行法殺（誅）子，公正無私。（結合材料，符合對仗要求即可）(2分)
