【保護遺產】 優秀的民風民俗文化需要傳承、保護，請設計一條公益廣告用語，喚起人們保護文化遺產的意識。（2分）

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得分	評卷人	三、閱讀與欣賞 （40分）

（一）閱讀李白的《行路難（其一）》，完成10—11題（4分）

行路難(其一)

李 白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難!行路難!多歧路，今安在?

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

10．詩人面對華美的酒席，卻用“停、投、拔、顧”四個連續的動詞，形象地表現了自己______ 的心情。(2分)

11．請分析最后兩句詩中的“破”“掛”二字妙在何處。(2分)

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（二）閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。（共10分）

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

----《小石潭記》

【乙】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

----《醉翁亭記》

12．解釋加點詞語的意思。（2分）

①往來翕忽      ___________　　

②雜然而前陳者  ___________

13．選出下面加點字的意思相同的一組（    ）（2分）

A．乃記之而去      然而禽鳥知山林之樂

B．奕者勝          予觀夫巴陵勝狀

C．潭西南而望      而不知人之樂

D．往來翕忽        往來而不絕者

14．翻譯下面句子。（2分）

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

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15．兩文在寫景時都注意了動靜之美，《小石潭記》在描寫魚兒的情態時，安排了動靜對比，如“日光下澈，影布石上。佁然不動”，言其靜；“俶爾遠逝往來翕忽”寫其動，一動一靜，寫盡魚兒__ 之情態；《醉翁亭記》既有景與景的動靜對比，又有靜的景和動的人的彼此映襯：“_____        ，_____ ，__________  �！保�2分）

16．同為貶謫抑郁之人，但由于各自的精神個性、情趣的不同，情著于文就神韻各異�！缎∈队洝吩谇屐o而秀麗的景色描寫中傳達出作者__               　　

____ 的心境；而《醉翁亭記》則在寄情山水中體現了                    　　

_____   的情懷。（2分）

（三）閱讀散文《溫暖一生的燈光》，完成17—21題（13分）

溫暖一生的燈光

劉青山

①那一年，我正讀高二，因為臨近高考，學校里幾乎取消了所有高中二年級、三年級的假期。不僅如此，一周還要上六天晚自習。

②我家離學校較遠，途中有一段近百米的土路。白天還好說，晚上那段土路兩旁沒有路燈，且行人稀少，這讓生性膽小的我為此忐忑不安。在我的軟磨硬泡下，父親答應在晚自習后接我，這讓我懸著的心終于落了下來。只是辛苦了父親，正值壯年的他取消了所有晚上的應酬，除了周六，每天晚上，他都風雨無阻地準時到校門口接我回家。再漆黑的夜晚，只要在路旁一看到父親的身影，我七上八下狂跳的心都會在剎那間安靜下來。

③秋季的一個雨夜，月黑風高，晚自習后，雨終于停了下來，我四下張望竟然沒有看到那個熟悉的身影。許是父親有什么事情耽擱了吧？或者正在趕來的路上？學生們作鳥獸散、各奔東西后，道路一下子變得空蕩蕩的。我硬著頭皮，一個人騎著自行車回家。

④騎到土路口，依然沒有看到父親的身影，我感覺頭皮發麻，心中怨恨著父親，幾乎要哭出來。一枚樹葉鬼魅般突然從樹上落下來，砸在我的頭上，嚇得我不由尖叫起來。沒有選擇，我只能自己勇闖這段土路，下定決心，準備加速前進時，身后突然響起了汽車的鳴笛聲。

⑤我只能停下來，讓身后這輛討厭的轎車先過去。對于司機我一直都沒有什么好印象，積水的路上，有些司機會突然加速從你身邊駛過，濺得行人們一身泥水，然后幸災樂禍地鳴笛離去。奇怪的是，我等了幾分鐘，這輛轎車只是亮著車頭燈，并沒有前進的意思，是不是想等我走進土路中，這位司機再加速從我身邊駛過，濺我一身泥水呢？

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