2． D (2分)
3． C (2分)
4．談 (所填為動詞，使用擬人修辭并符合語境即可。) (2分)
5．示例：日月經天，江河行地，自然界是天地大書!形成健全人格，在認真讀“有字書”的同時，還要多讀、讀好自然生適這本“無字書”，像泰戈爾那樣，在多姿多彩的自然生活中開闊視野，增長智慧。
(選其它角度，用議論的表達方式，語言流暢即可。) (4分)
二、閱讀(50分)
【古詩文】
6.示例：⑴一個“割”字，表現世泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢，同時象征性地表達了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 (意思接近即可) (2分)
7．(1)pián (2)sù (2分)
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驅使) (2) 同“返”(返回) (2分)
9． (1)難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認識千里馬吧！
(2)死馬尚且花五百金購買，何況活馬呢? (4分)
10．人才 愚妄淺薄的統治者 (2分)
11. 《馬說》中的“千里馬”因為不能得到統治者的賞識、任用，最終不能“以千里稱”�！肚Ю镏R》中的“千里馬”因為君主渴求并能夠采納正確的建議，而得以脫穎而出。 (意思接近即可) (2分)
【現代文】
12．索然無味 穿針引線 (本文中其它成語也可) (4分)
13.(1)示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業，堅持自己的夢想，毅然走上了足球之路。
(2)示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅持自己的另類踢法，最終成為國際足壇巨星。
(意思接近即可) (4分)
14.這句話運用了比喻修辭，將“皮爾洛的傳球”比作“導彈”，生動傳神地寫出了他傳球精準無誤的特點，表現了他因為敢于做自己，所以在自己熱愛的領域里做到了最好。
(意思接近即可) (4分)
15.示例：因為《綠茵場 上的非主流》既非常形象地點明皮爾洛的職業是足球運動員，“非主流”一詞又含蓄表現了皮爾洛 敢于靠自己，敢于做自己的另類成功方式。這個題目含義豐富，新穎獨特，讀來興味盎然；而《足壇巨星——皮爾洛》不能準確表現文章的主要內容及中心，且語言表達顯得直白。
(意思接近即可) (4分)
七、示例：好處是使文章結構精巧，激發讀者饒有趣味地不斷往后讀、尋找答案。
(意思接近即可) (3分)
10.示例：(1)他們都是意大利人的自豪，都在各自領域取得了卓越成就；
(2)他們都能為自己的人生樹立明確的奮斗目標；
(3)他們都能帶著濃厚的興趣投身各自所選擇的領域。
(答出他們的兩處共同點即可) (6分)
18．示例：語言簡潔、生動形象，引出本文說明對象——解碼漢字“行” (2分)
19． (1)示例：“行”宇本來的讀音、詞性、詞義。(2)由“行”字構成的漢子，都和道路有關。
(意思接近即可) (4分)
20．邏輯(順序) (2分)
21.示例：舉例子。介紹了“行”字的引申義是路旁的店鋪，用大家熟悉的生活常識介紹抽象的漢語知識，便于讀者理解接受。
(意思接近即可) (3分)
