寧夏回族自治區2015年初中畢業暨  高中階段招生考試

語文試題參考答案及評分標準

一、積累(36分)

1.默寫。（16分，每空1分）

（1）寤寐思服（2）無為在歧路（3）我寄愁心與明月（4）會當凌絕頂（5）誰家新燕啄春泥（6）惶恐灘頭說惶恐（7）夜籠寒水月籠沙（8）蠟炬成灰淚始干（9）寂寞梧桐深院鎖清秋（10）長煙落日孤城閉（11）宮闕萬間都做了土（12）非獨賢者有是心也（13）阡陌交通（14）亭亭凈植（15）紅落不是無情物，化作春泥更護花

2．（2分）

（1分）蘇軾（1分）如（選擇下面一個要點作答即可）

內容方面：①題材廣闊豪放、雄渾②多表達詞人樂觀、曠達的情懷

寫作方面：①善用比興、夸張、象征等手法②想象豐富、意境開闊

3．（4分）渾  萃  紊  首

4．（2分）①日②林③坎④講

5．（3分）②③①

6．（2分）示例：中國“新飛人”蘇炳添創造黃種人百米歷史

7．（3分）①要點：農歷5月5日   端午節  紀念我國偉大愛國詩人屈原（2分）②語意連貫完整（1分）

8．（4分）①孝、尊老、幸福、和諧等（符合畫面主題即可）（1分）②要點：畫面內容完整（1分），有情景（1分）語言生動連貫（1分）

二、閱讀（4個0分）

（一）（16分）

9．（4分）①同“悅”，愉快，高興②起（指被任用）③長到（長上）④景色10．（6分，每題2分）①第一次擊鼓能夠振作（士兵的）勇氣，第二次（擊鼓）（勇氣）就衰落了，第三次（擊鼓）（勇氣）就全泄盡了。②幾個月之后，偶爾有人來進諫。③春冬時節，白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，映出了（山石林木的）倒影。

11．（2分）內容：點題，寫詩人出游在外，客行他鄉。寫法：運用了對偶的修辭手法，交代了詩人客路行舟的美景；與尾聯相呼應。

12．（2分）運用比喻的于修辭手法，既寫水之清，又寫魚之態；“空游”寫出了潭水清澈見底、空靈透明的特征。

13．（2分）“醉”是“樂”的表現，“樂”是“醉”的實質；本文“醉，”與“樂”彼此統一，一水到渠成，有畫龍點晴之妙。（意思接近即可）

（二）（10分）

14．（2分）由人們日常的交往引出議論的話題；點明了學會傾聽的重要性。

15．（2分）第③段以設問（自問自答）的形式，以通俗的語言，進行說理，使人容易接受；本文語言通俗，層次分明，含有豐富的哲理，說理情強。

16．（2分）不相同。植物學家的“津津有味”指他對自己專業知識的熟識和熱愛（講得有興趣，有滋味、趣味等）�？突�“津津有味”指他善于傾聽（聽得投入），興趣濃厚，對對方尊重。

17．（2分）運用了名人事例做論據，論證了“善于傾聽，還能使你有好人緣”；具有較強的說服力。

18．（2分）善于傾聽好處多（意思接近即可）

（三）（14分）19．（2分）（從一個角度作答，言之成理即可）①黑發底下是父親這個人物形象。②黑發底下是白發，是脫落。③黑發底下是父親對孩子的呵護和家庭的責任。④黑發底下是父親生命的流逝和孩子的成長。

20．（2分）母親的辛勞和對父親的愛，襯托父親的形象；間接寫出了家庭的溫馨。

21．（2分）交代了人物活動的自然環境；寫出了自然環境的惡劣；運用了反襯（襯托，對比）的手法，表現了家庭的溫馨。（答出任意一點即可）

22．（2分）運用修辭手法（比喻、擬人、夸張、對比），形象生動地寫出了父親在不知不覺中衰老；暗示父親生命的流逝，（逐漸衰老，不再年輕）。（答出任意一點即可）

23．（2分）那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發糊弄我。

24．（2分）“丟”原指遺失、失去，在這里指父親被病魔折磨，失去了頭發。表達了作者對父親生命的流逝，無奈不舍（無法控制、無法把握）的感情；同時也表明，在作者的眼中，父親即使掉光了頭發，也是堅強的，偉大的。（意思對即可）

25．（2分）含義：對生命流逝的惋惜；對過去生活的懷念，卻以無法將其留住的遺憾；對父親生命終將逝去的悲痛。（答出任意一點即可）

作用：總結全文，升華主題。

三、作文(40分）

等級	分段	內容	表達	基準分
一類	34-40	緊扣題意，內容充實，新穎	表達自如	36
二類	29-33	符合題意，內容充實，有新意	表達完整	31
三類	24-28	基本符合題意，不空洞	表達基本清楚	26
四類	23以下	偏離題意，內容空洞	表達不明確	20

注：1.內容表達不在同一檔的作文，分值依據實際情況在兩檔平均值上下浮動。

2．作文中的錯別字占用作文分（不占用卷面分），錯別字累積3個扣1分（重復的不計），扣至3分為止。

3．作文滿分率為10%左右。

卷面、書寫（共4分0

等級	要求	分值
一類	卷面整潔，字體規范	4
二類	卷面干凈，字跡工整	3
三類	卷面不潔，字跡潦草	2
四類	卷面臟亂，字跡難認	1
五類	答卷字數不足100	0

注：該分根據作文判定。

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