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使用說明：
同步課程輔導使用說明……………………………………………………[塵土飛揚]
課文指導：
談讀書原文…………………………………………………………………[未知]
短文兩篇(不求甚解談讀書)原文一………………………………………[程泳淋]
短文兩篇（談讀書、不求甚解）生字注音、形似字、多音字辨析……[王佐良]
《短文兩篇》（談讀書、不求甚解）詞語解釋…………………………[佚名]
短文兩篇（談讀書、不求甚解）中心論點、段落結構…………………[王佐良]
短文兩篇（談讀書、不求甚解）寫作特色………………………………[佚名]
短文兩篇（談讀書、不求甚解）重難點分析……………………………[佚名]
談讀書寫法特點……………………………………………………………[吳達國]
《不求甚解》結構層次……………………………………………………[王佐良]
應該怎樣理解“不求甚解”………………………………………………[王佐良]
為什么不少人批評“不求甚解”的讀書方法？…………………………[王佐良]
作者相關：
培根簡介……………………………………………………………………[王佐良]
培根《論學問》……………………………………………………………[水天同譯]
同步練習：
(二四)談讀書………………………………………………………………[佚名]
《短文兩篇》基礎訓練……………………………………………………[佚名]
培根《談讀書》讀后感……………………………………………………[佚名]
學會合作……………………………………………………………………[佚名]
論“基本屬實”……………………………………………………………[佚名]
參考資料：
鄧拓關于《燕山夜話》的說明……………………………………………[佚名]
名人讀書的趣事……………………………………………………………[佚名]
名人論讀書…………………………………………………………………[佚名]
不求甚解——五柳先生傳中的成語………………………………………[佚名]
運動能夠促進學習…………………………………………………………[佚名]
關于讀書的演講稿…………………………………………………………[佚名]
教師資料：
短文兩篇談讀書不求甚解教案……………………………………………[佚名]
短文兩篇《談讀書》《不求甚解》教學設計……………………………[佚名]
讀書無用嗎？………………………………………………………………[佚名]
不求甚解教學設計…………………………………………………………[佚名]
參考答案：
《短文兩篇》課后練習指導………………………………………………[佚名]
