”表達了日暮懷歸之情；杜甫在《登岳陽樓》中以詩句“          

” 抒發了因國家多難而產生的憂國情懷；王安石在《登飛來峰》中用詩句“                                 ”傳遞無所畏懼的積極進取精神。

（8）一切景語皆情語，大自然中的風霜雨露，花鳥魚蟲在詩人的筆下都有了靈性。請寫出古詩詞中含有“露”字的連續兩句：               ，             。

二、閱讀理解。（含8～22題，共40分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）

（一）詩歌賞析。（第8題，3分）

品讀下面的宋代詞，按要求回答問題

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發生！

8．本詞是一首“壯詞”，詞人卻在結尾發出“可憐白發生”的概嘆，你對此如何理解？（3分）

      

（二）閱讀【甲】【乙】兩則文選，完成9～13題。（12分）

【甲】

①既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

②今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛 之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！                            

（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊①無異人處，少長，雖長大，貌寢陋②，人咸易③之。然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗；由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區④，以自暢⑤其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸⑥，或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。如是默誦，書有弗記者乎？

（節選自《鄭板橋集·板橋善誦》）

【注釋】①殊：特別。   ②寢陋：丑陋。   ③易：輕視。   ④赴古人之奧區：探求古人高妙的境界。⑤暢：酣暢。   ⑥匕著：調羹和筷子。

9．解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）主人日再食（      ）                 （2）同舍生皆被綺繡（      ）

（3）父母歲有裘葛之遺（      ）           （4）人咸謂板橋讀書善記（      ）

10．選出下列加點詞意思、用法相同的一項（    ）（2分）

A．俟其欣悅，則又請焉／至則無可用，放之山下

B．以中有足樂者／扶蘇以數諫故，上使外將兵

C．坐大廈之下而誦《詩》《書》／學而不思則罔

D．有司業、博士為之師／其印為予群從所得

11．用現代漢語翻譯【甲】文第段中劃線的句子。（2分）

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

            

12．從宋濂和鄭板橋的學習經驗中，我們獲得了一些有益的學習態度和方法。請按提示在A、B、C處填寫恰當的內容。（3分）

文       句

學習態度和方法

甲文：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。

A

甲文：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

一心向學

乙文：                 B

循序漸進

乙文：板橋每讀一書，必千百遍。

C

13．【甲】【乙】兩文末尾畫波浪線的名子有哪些共同點？請結合選文內容作簡要分析。（3分）

  

（三）閱讀下面選文，完成14～17題。（11分）

春色正中分

劉漢杰

①二十四節氣是古人訂立用以指導農業生產的農事歷法，早見于漢代劉安的《淮南子》。所謂節氣，即時節和氣候。古人在觀天識象的基礎上，對每個季節進行了精細的劃分：“五日為一候，三候為一氣，一歲有二十四節氣。”春分是二十四節氣中的第四個節氣，這一天陽光直射地球赤道，恰逢春季之半，致名“春分”；又因是晝夜時長相等之日，古人也稱其為“日中”“日夜分”。

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